最近孩子（K4）开始默读而不是朗读home reading的书，他一向喜欢朗读的，最近开始默读，他自己念书倒罢了，我从不干涉，就是这个home reading多少算是‘作业’，他不出声我也不知道他是否全念对了，他本来就不很喜欢做summary和retell，所以不知道是要求他朗读还是就让他默读算了。记得以前在这里看过一个帖子提到这个问题，没找到。
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http://www..com.au/bbs/viewthread.php?tid=392716
我开始要求孩子简单的朗读，其余随便。他好像读的太快，喜欢跳过一些词，并不是不认识的词跳，而是想当然的跳，我这懒妈，也不知道怎么办，目前只好随他了。
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没问题，只要读书就行，我的原则是，是白纸黑字就行！慢慢的会提高变化的。
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孩子还那么小，应该朗读。而且要正确断句，逗号，句号，问号，感叹号要读出来 。要有表情地读，如果故事是很戏剧性的。这是小年级阅读大纲的要求，老师很强调的，要求家长在家督促的。
[ 本帖最后由 jinluo 于 2011-10-26 14:14 编辑 ]
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我家孩子也有这个问题，在学校不知道，反正在家里读书很少出声的，尤其是读的专心的时候。我让他出声人家也不听。
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回复 2KMUM 2# 帖子：谢谢，就是这个贴，还记得自己回过的，转眼就找不到了。
多谢楼上几位，看来我不是唯一为孩子‘默读’感到困惑的家长，我以后试试每本就让他念一段或者1、2页吧。原来是尽希望孩子自己能读不需要我帮忙，现在人家不需要了却有些无所适从了。
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朗读还是必要的，要不不知道他念得对不对
我家孩子老师还和我提过孩子念书没有抑扬顿挫（当然不是这么说的，就是这个意思）
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低年级的孩子多朗读
到3年级+，我认为已经足够大，可以开始默读了。
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发现孩子还是需要鼓励的，今天特地给孩子说想听他念，人很高兴地念了。不过学校的home reading还算简单，10分钟就可以念完，等长了估计人家也不愿意念出声了。记得以前我们上学是全班一起朗读，这里大概没这个习惯。
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我孩子带回来的home reading怎么这么难读，都是science方面的，很多词我都不认得，而且我觉得书很枯燥，我自己都没有朗读的欲望。我自己觉得这类nonfiction的书就不用朗读了。
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那就找一些LEVEL低点的
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恩，我也觉得level低的书才适合朗读。那我就给他找些简单的故事书朗读一下，home reading就默读算了。
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non-fiction读起来是要慢一些，但我一般是让孩子连猜带蒙根据phonics读下来，然后再进行认单词、查字典，问相关问题。花的时间比fiction要长些。这样的他不念的话有些单词怕他会发错音。
fiction倒是极少有生词，读下来没啥问题。
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