前几周，我被抓壮丁去中文学校代一年级的课，就一次，一个半小时。
第一节课，正牌老师交代，复习拼音复韵母和汉字“左、右、坐、立、走”。
我站在讲台上，一个个问题问下去，小朋友们都积极举手，童声朗朗，回答得有板有眼，太满意啦！
可是，当我叫到一个举手的小朋友的时候，他站起来，用好稚气好可爱的声音回答：
“可是老师，我不会呀！” 我一愣，说没关系，请坐——小朋友真的很天真，不管会不会，他们都举手的。
两节课下来，我心中有数了：
那些每个字都能说出笔划，每个拼音都会组词的小朋友，爸爸妈妈都在家里下过功夫的。
而那些说不会的小朋友，也是非常聪明的，课堂上学得飞快，可是一个礼拜不碰，忘记了。
能够回答问题的小朋友的兴趣写在脸上。在这个年纪，学汉字和拼音，更多像一种讲规则的游戏，而不是语法和词汇。
游戏玩赢了的孩子当然不介意再来一盘啦！没得玩，不得不喊pass的小朋友多少有点沮丧。
一个半小时结束，走出教室的时候，我在想：
兴趣和能力孰先孰后，是一个先有鸡，还是先有蛋的问题。
有时候，兴趣引发出能力；有时候，我们是因为有能力了，才会对某事产生兴趣。
又想到小时候身边发生的事情：一个孩子要求家长暂停他的游泳课。他的爸爸妈妈经过考虑后，说好的，但有个条件，拿到学校冠军就可以停了。这个学生为了早日停掉游泳课，拼命练习，两个月后，他终于如愿以偿。可是这时，他却想继续游、一直游下去。
每个家庭的情况都不一样，我自己深深知道新移民的种种难处。而且，这不是我自己的班级，更不能轻易发表意见。
可是，真的，亲爱的爸爸妈妈们，如果您真的想让自己的孩子学好中文，在孩子三四五六岁的时候，请有策略地、尽情地投入吧！
信笔写到最后，想到一个比喻： 最初的兴趣和能力，好比是买房的首付，我们按照传统帮衬一下孩子。可能在不远的将来，孩子会意识到，这是比房子首付更珍贵的礼物。
最后的最后奉上，对英文、写作、数学、钢琴、绘画、网球的兴趣请自动参照上文
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有花时间教过孩子中文,但没有坚持。
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小文章見大道理啊
感謝LZ美文
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能坚持真是不容易。
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教的方法很重要
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必须学会中文，要不然以后没法交流
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LZ是教什么的？体会很好呀！
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美文。
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如果您真的想让自己的孩子学好中文，在孩子三四五六岁的时候，请有策略地、尽情地投入吧！- totally agree!!
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那我们7岁的是不是太晚啦
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同意楼主的能力引发兴趣， 只是拥有这种能力，家长和孩子投入大量的时间和精力，是不容易做到的。 养孩子真累呀：）
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兴趣和能力孰先孰后，是一个先有鸡，还是先有蛋的问题。
有时候，兴趣引发出能力；有时候，我们是因为有能力了，才会对某事产生兴趣。
完全赞同。
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今天校长让大家集体学习了，确实是好文章，新思维
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看得出楼主用心在教学，是个好老师。
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很有启发，好文！
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有道理。
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谢谢分享，写的真好。
中文学校虽然教的东西不算多，但孩子们都很喜欢，主要是有一个学中文说中文的同龄人的环境。
家长在家里坚持辅导的孩子，确实兴趣能力都强很多。
老师的责任心和热情也很重要。楼主去中文学校做正牌老师吧。
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借贴问一下，“学好中文”的标准是什么？或者，各位家长对孩子中文水平的期望是怎样的？
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对小学低年级来说，没标准。我上周末去参加中文学校家长会，老师说学校的标准就是掌握课本。
课本，也就一个学期学三篇课文，一篇课文里大概十个生字。
不过，家长对孩子的中文期望还是很有的，每家都不一样吧。小学家长和中学家长，也不一样吧。
期望也是在调整之中。
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和国内孩子同步，是最高境界。就象高考99.95，一般人达不到的。
大多数家长心目中，孩子能听能说，会读一点中文已经可以了，差不多就行了。
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不晚啦，什么时候开始都不晚啦，7岁懂事点，更容易坚持。加油就好了
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