开个帖是为随手记下一些感想。
孩子每年的成长变化是惊人的，父母也不得不跟上孩子的变化，否则烦恼摩擦多多。
小学一二年级的孩子需要权威，愿意顺从老师和父母，五六年级时就已经用质疑的眼光看待权威，既希望老师和家长对他们有所引领，又不希望被大人时时监督，而且对大人的话也不再无条件的接受，他们会质疑：你说的对吗？老师这样做对吗？
父母对孩子总会有一些期望，到几岁该有什么样的表现。跟父母的期望相比，孩子不是长得过快就是太慢。为什么这么小就想学teenager打扮？为什么读书做题不主动，打游戏很主动？为什么总是看浅薄无聊的读物，对有知识含量有品味的书没兴趣？为什么不爱练琴听古典音乐，爱听流行歌？
父母要配合孩子的成长，教育策略就得持续调整，这意味着可能你刚刚找到一套成功的教育方式，第二年这种方式就不适用了，不适时调整就会出问题—— 教育变得无效、跟孩子沟通困难。
教育首先是双方的沟通，其次才是一个规划方案的实施。无论这个方案是小至学琴、考级的计划，还是大至职业规划，如果父母认为自己为孩子设计出了一张最美、最有效率的人生蓝图，并且强力确保孩子必需这样实施，那就是要闹出悲剧的节奏了。
如果没有沟通，一切教育都没有。没有沟通的气氛的话，孩子大一点后就会完全不听父母的话，因为父母也从来不倾听他们的话。那父母说什么都没用，甚至父母说的越正确，孩子越要选择相反的错误。沟通也不只是父母讲道理，主要还是情感的沟通。
评论
本来是想发在小学版的，发错了，罢了...
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