小朋友的学校从今年开始，必须征求父母同意才给孩子安排宗教教育，在这之前，他们都或多或少在学校接受了一些宗教教育。他们有时候会说god什么，于是我决定大家一起讨论，目的是，建立信仰，全是个人的事情，不洗脑不排斥。
我对宗教的认为，虔诚的坚信的，一定有影响力，因为精神力量是强大的。信仰是建立在相信，个人经历，对自我的肯定上，有没有神，不重要，有没有奇迹不重要，重要的是，我坚信，这种精神在任何时候都是正能量。
我们的开始，是从故事开始的。我说，我不知道到底是不是真实存在，有人相信，有人不信，你们要自己判断。就像有人相信有圣诞老人，有人不信，这都是很个人的事情。你们要自己选择相信或只是故事。如果觉得没办法决定，就留着直到你认为你可以选择判断的一天。
有没有上帝，你们自己判断。我们说了圣经故事，上帝的花园，亚当夏娃苹果毒蛇，好人进天堂，坏人下地狱。万人天梯见上帝，等等。老大说，宇宙里不可能有上帝的天堂，因为在太空中都是黑暗，气体。我说，我也不知道，这是很个人的事情，必须由每个人自己决定。
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有意思的讨论。孩子们总会将上帝呀天堂呀物形化，不然，想象的翅膀难以承托，信仰无从维系。而偏偏宗教是要让人脱离具象，与宗主神灵互相感应的，难为孩子们。
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LZ不能光和孩子讨论西方的神， 也要告诉孩子东方的佛教， 让他好有自己的判断。。。要不然信息不足， 就是一种单向灌输了。。。
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是的，孩子自己提出来，要谈谈佛，他说，这个是老大，老谈澳洲的比较单一，他希望了解亚洲是啥样子滴。
于是，我们今天一起说了释迦模拟的故事。故事就不需要重复了，我说，释迦模拟有钱有地位，什么都有，为什么会感到不快乐呢？他一直在寻求的答案，在我的理解，就是什么是人生真正的快乐。
你们认为，快乐是什么？什么能使人真正感到快乐？
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你家娃多大啊？想法不少嘛。。。
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七岁。
他真的有很多想法。比如我们一起去摇滚音乐会，他说他不喜欢，太嘈杂，他头疼。其他小朋友兴奋的到处乱跑，他一个人坐着。
他说他有时候害怕太多用电脑，尤其是游戏，他觉得头脑会被电脑控制，我觉得这个在某种程度上来源于我。
他说他的好朋友就是打太多block游戏，脑子里有太多奇诡的，甚至不好的想法
他不排斥电脑，运用自如，但是他很少天天嚷着要打游戏。
自从明白音乐能让人平静，内心舒缓，他练琴从来不用我催。他原来是个脾气暴躁，性子很急的小家伙。
他还是很调皮，但是已经很平静平和了。
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