澳洲所有的教育机构，教育专家都声称阅读对孩子的学习起着至关重要的作用，我深表赞同。但是关于我儿子的阅读水平，我一直糊里糊涂的，因为老师从来不告诉你班上的平均水平是怎样的，我问了她也不告诉我，只说GRADE ONE结束后应该达到15的水平，我家小宝现在2014第三个学期一直在读15～17的书，但是我们第二学期读12-14的书的时候已经很熟练了，但老师就不给他升级，老师也说他早达到15了，故意推迟了半个学期才升到15～17，也不知道为啥故意推迟升级。按照我们中国人的传统思维方式，知己知彼方能百战百胜，可我们现在只知己不知彼。不介意的话，希望坛子的牛蛙爸牛蛙妈分享一下经验。
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嗯，你当读书是游戏通关阿？？？
老师hold他的读书级别肯定有他的道理。家长觉得孩子读一本书快得很，很很厉害了。非得读得又多又快才好，但是你有没有自己也读下那书，然后和孩子讨论讨论，看他对内容的理解怎么样？是否有自己的独特看法，理解是否有深度广度，是否触类旁通？
我现在看学龄前小朋友的绘本，每本起码读个几十遍，我每次还能看出和上次不一样的东西呢。
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老师懒得为单独一个孩子准备一个level 的书。
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这有啥着急的，我儿子二年级用两个学期升了一级。他阅读也不差，但是就是不喜欢读书。所以即使老师给他升到最高级也没用。阅读级别这个东东参考一下即可，不用过于认真。
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二年级以后，所有的孩子都会到最高级的，早到和晚到没有本质区别。
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6岁半，应该year 1了。level 15的话，只能说是平均水平。如果想提高，从图书馆里多借书看吧。
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我儿子跟楼主儿子同岁，level18. 我以前也会盯着他什么时候升级，现在我不管了，就是给他买他喜欢看的书，每天只要他愿意读书就由着他去读。阅读水平不急着一时，尽管老师说让家长跟孩子讨论书里内容，我顶多观察一下他是不是读懂了，不想去引导什么。一百个人读同一本书都是不同的感受，没必要太让自己的思想影响到孩子。
我女儿的阅读水平几乎是班上最后几个升到图书馆级别的，之前我对老师的这种升级法一直非常不满。这次 naplan阅读她是 HD. 所以，你别急，澳洲有些老师采用的标准是有问题的。自己孩子自己知道。
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请教一下，啥叫图书馆级？
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能推荐几本学龄前绘本吗？谢谢！
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就是可以直接去图书馆借任何自己喜欢的书了。
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从图书馆里多借些书，最好让孩子自己借，并鼓励他。词汇量到了一定的程度，看书自然而然的就多了。有的老师积极些，升级就快。
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生不升级，开始也很焦虑，只要孩子快乐的去读书，也就无所谓了。至于升级的问题，是家长焦虑多一些，孩子是无所谓的。我的孩子与楼主的同龄，开始也是问他，后来也就顺其自然了。
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我儿子也是level 15， 我有时问问他怎么测试怎么能升级！ 不过不管老师升不升级，我借很多书给他读，历史的，自然科学的，故事性的，难的我给他读，他能读的就自己读，好多就是增长知识的，也不是专门为了提高阅读水平！ 最近读的百科全书我觉得我也增长了很多知识！ 不用太纠结什么level！
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又是焦虑妈一枚，这才1年级，啥时候是个头呀。
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1-2 yo: easy books like the very hungry caterpillar, where's the green sheep, etc
2yo above: books with more words: hunwick's egg, hairy maclary, possum magic, etc
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谢谢大家的回复，大家说得有道理，级别不用太在意，多读书是硬道理。
我儿子3岁到的澳洲，刚开始没怎么上CHILD CARE我自己在带，然后上4岁上KINDER, 政府一周只给12小时的KINDER，其实到了PREP才真正开始每天接触英文。我怕他英文不好，给阅读造成负面影响，但我感觉每天陪他读书，每天都能感觉到他的进步。14楼的AHWEN说得对，我是焦妈，因为我老能在儿子身上发现好多问题，一时半会儿又解决不了，同时又好爱好爱他，不敢太督促他在这方面进步，在那方面改正的，非常焦虑中。。。
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哈哈。你当游戏通关啊？！ 这个强
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我儿子已经21-22级了,我从没管过他,他天生爱看书,我也没办法.
臭显摆了!
一年级而已,每个人都有长处短处,不用太纠结.
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我家儿子5岁半，第二学期我才知道要从教室每天带本书回家看，刚开始只有level3-4，最近突升到19-20.小孩子有时会突飞猛进的！
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楼上5岁半都上学读19-20了，我家5岁的还在childcare里听老师讲故事呢！
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我们家是5岁半的时候level 24, 老师说以前他带的学生里同级别的最好的是level27.
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我家老二KINDER 24+，开始读chapter book了，老大小时候和你家孩子相似，零起步，到year 2就好了，现在老大的英文比数学好，老二可能是受老大的影响学的很快，可中文却一塌糊涂。不用太担心。
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相当认同的。不一定是阅读理解，或许可以启发些别的，例如美术方面的。中国妈妈们别太纠结这些。小孩舒服，肯学好学才是好。比较来比较去的没有意义的。
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要让孩子快乐的阅读
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楼主，你有没有去班里的reading group帮过忙？去过就知道不升级的原因是什么了。有些孩子书能读下来，但是回答不了那张worksheet，就没法升级到上一个level。
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孩子进步会非常非常神速。我家的5岁进prep 读完两个学期了才刚升level 4，prep 结束到了level 20. 掌握音标很重要，图书馆多借书很重要很重要。
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别纠结学校给的书，儿子刚上2年及，学校给的书2分钟不到完事儿。
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没啥大用。 到了后来。 大家的水平都很拉的很齐 。如果早早到了最高级。 3年级以后和其他孩子也没区别的
我觉得还是培养孩子读书的兴趣更为重要。 真的读懂了enjoy了
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当年也纠结过孩子学校阅读级别现在回头一看浮云一堆滴飘过
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阅读的重要性不言而喻。如何不纠结 Level 的思维应该不难做到。每周经常带孩子去图书馆，借孩子喜欢看而且能看懂的书即可。Level 只是一个参考，能阅读什么样的书，孩子喜欢读什么书，不应该完全由家长或者老师说得算的。这个决定权力从小开始如果逐渐地交给孩子，那么大人可能就不会纠结，孩子也会 非常Enjoy Reading。
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