ICAS 考试有一门拼写，“单词拼写”有多少内涵可以单独作为一门考试呢？经历过中国英语教育的朋友也许会笑了，拼写还不是手到擒来？来一个砍一个，咱们修炼的就是这玩意儿，i - n - t - e -r - e - s -t - i - n - g，interesting，过瘾。
拼写这一技艺对于字母文字来说，自古就必不可少，追溯到印刷技术被发明之前，书籍的出版是靠手抄的，稍不留神就产生拼写偏差，由此就会产生歧义，因为拼音文字差一个字母也许就是另一个单词，这一点跟中文有区别，我们写中文经常缺胳膊少腿，没关系，整体形象还在。
时间飞速跳到21世纪，今天还拿纸笔写英文的有多少人？填个表啊什么的，还好啦，再要求长一点的文字，马上要转移到键盘上去。文字处理的工具出神入化，拼写错误无所遁形。习惯了在手机上疯狂点点的移动一代，甚至都不用按对那个字母，系统就给你修正过来了。不知不觉间，拼写的能力在削弱。这一点我们用中文的会有同感，当你拿起笔来时，突然发现很多字不会写了。
某一次和学校的阅读老师谈话的时候，她的想法给了我一些启发。她说，现代的技术能把拼写错误修正过来，你还在纠结总是拼不对哪个单词干嘛？对于较小的学生，比如，当需要写 enough 这个词的时候，哪怕他写成了 inuff，老师也是认为他是对的。至少这还是符合拼读的规则嘛。日后，当学生在阅读的过程中不断碰到 enough，真实形象的出现，他脑袋里的拼写自然就会改过来。学英语过程中碰到的问题，经常都能在阅读里得到解答。
需要澄清的是，拼写 spelling 和词汇 vocabulary 是两个不同的概念。会拼写某个单词并不代表你懂这个单词，而老师判断一个学生是否认识一个词，是要看他是否理解单词的意思和在什么场合运用，否则不会把这个词列入你个人的 vocabulary 范畴。学生词汇量的提高是建立在阅读的基础上的，甚至说，是在“精读”的基础上的。实际的经验告诉我们，哪怕是“背”了很多单词的人，在写作上可以用得上的还是非常非常少，最多是口语里那些常用词。
在推特上看过一段话，说拼写作为单独一门考试，有历史的原因，英国的教育体制里有这一门，一时半刻不好去除掉。既然暂时还必须做好拼写的工作，那可以尝试 spelling city 这种软件，又或者多一些给孩子做听写练习。自然拼读的规则需要去学，对拼写的准确度提高有很大的帮助。但是—— 实在是爱莫能助的时候，也不要过于纠结啦。
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我觉得挺重要的，原因还没想好
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重要啊 不会拼就好像我这种文盲
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有了计算机是不是还要背乘法口诀?
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在澳洲尤其重要 很多时候澳洲发音都含混不清 从发音来拼写单词容易错
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我觉得会越来越不重要。以后都是语音识别。就像无论是南方人还是北方人的普通话，软件都能识别并且转换成为文字。
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拼写错误就像一锅粥里的老鼠屎，写得再好的一篇东西，如果出现拼写错误，之前树立的美好形象都白搭了。给人感觉就是小学没读好。
这对刚上学的小学生来说或许要求高了点，但到了写作阶段，final draft也不该有拼写错误。
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本来觉得孩子英文挺好的，特别SPELLING没啥问题，这次ICAS考了一般，我看了下题目，真的很难。这SPELLING怎么提高，需要背单词吗？
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只有我觉得这个是一个软广告吗？
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不知道你们有没有给小孩背过3-4年级spelling bee的单字，很难，我们背到level2后就没有继续了
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请教，哪里可以有3-4 spelling bee 的单词库？我们马上需要了，谢谢
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不管重要不主要，不能走极端。。如果spelling太差，还是需要提高一点点，至少达到平均水平。。如果实在提高不了，也就算了。。我知道有些孩子有拼写障碍。但是如果仅仅ICAS考的不够好，那倒不必担心，毕竟ICAS的distinct是11%的水平。。。而且很多spelling不错的孩子，是从来不背单词的，很多都是根据发音规则来sound up的。。
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是有一个网址，老师会给的
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我觉得重要，不然小朋友前进的时候会很累。意思就是，如果拼写总是错误百出，老师都没有热情教下去。
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ICAS的distinction 不是5％的呀？
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HD 是top 2%, D 是top 11%
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HD应该是Top 1%吧。。
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是的，手哆嗦了，HD是top 1%
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又回到那个问题，spelling 和 vocabulary 是不同的概念。我曾经在“我爱背单词”那个 APP 上背了1000 多个生词，当时全记住了，但是现在能记住的不到100个。通过训练 spelling 对于 vocabulary 的提高没有必然联系。
如果判定“懂”了一个词是包括准确拼写出来并且理解它的意思和用法，那么，以下两个词的拼写对了没有？我算“懂”了吗？ ：
embarressed, intolerence
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其实在国内也是这样的啊。难道还靠死记硬背字母吗？印象中从初中开始就是靠组合前后缀还有发音这样背单词的。这边长大的孩子应该更容易啦，他们阅读量比我们那时候多啊。我现在还养成一个坏习惯，脑袋空白用手敲键盘就能拼出来，拿笔想又时候反而忘了怎么拼
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啊？那个spelling bees不就是背单词么。我觉得不用强求。还不如把时间花在写作和阅读上面。写多了的字，自然会念，读多的词也会记住
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我不是说不需要拼写，只是不需要太执着于死记硬背的记单词，追求毫无意义的词汇量。活用三千字远比记住一万个不会用的单词好。
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写字还重要么？
算术还重要么？
会什么还重要么？
。。。
补习还重要么？
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你误会了。我前面就说了，我初中开始就不死记硬背单词了。我背单词靠理解前后缀的意思和常用语音组合。很多前后缀都是我自己阅读领悟的。我就说了，没必要为增加单词量进行单词背诵。要在词汇的运用上面多花功夫。阅读固然能提供一个平台理解词汇的运用，但如果能得到点拨，会事半功倍一些。
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