a）得出三角形代表7
b) 得出五边形是115
b）得出正方形是4
d）得出圆圈是4
那e）圆圈加三角形，7+4=12？
三角形减去圆形7-4=4？
f）4-115=9？
115+115+4=24？
a）这个是哪天能抓到40只蚊子？
b）by the end of week,应该是算周六吧
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10 15 20 30 40 60 80 （Mon-Sun）
不知对不对，我是来学习的
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是，但是他们应该把那个pattern continue放在问题前面，a里面都没提到说按pattern continue，小孩子太难懂了
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楼主，我觉得 E，F里的图形和ABCD木有关系
E ：4+8=12；8-4=4，所以三角8圆圈4，答案写在最下面
F：14-5=9；5+5+14=24，所以方块是14，五边形是5，答案写在最下面
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这是学校给的作业吗？我家的一年级，还没有这样的数学作业。是不是二年级就该有作业带回家了。
文字太多的话，孩子好像注意力不能集中那么久，做到第二题估计头就大了，没耐心了，不爱去认真看、认真想了。
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明白了，e和f的跟上面就没关系，那就能解了，谢谢
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是啊，学校给的作业
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学校给的作业就这么tricky了，那补习班的该有多难？。。。
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f对于低年级孩子有点难，不过感觉题目也没有出好，图形就不要搞这么少，很容易误导人。
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是，各题之间是没有关系的
单独的e 和f 给的条件够用了
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下雨抓蚊子，听上去就是亚洲人出的题目
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第一眼，我把罗密欧看成罗马了，我还以为这是个笑话
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我也觉得应该多弄些图形
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这个题目挺锻炼孩子的。好像第5题的 d) pattern 应该是add 9, 38+9=47， 43+9=52.。。。88+9=97
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这些题目感觉有点绕啊
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对，d还做错了
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天哪，我家的y2. 还在做20以内加减法，数手指....
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