澳洲孩子们的成长选择

在澳大利亚小学教育





长期在教育版潜水,最近一些事情让我很感触,决定发个帖子,记录和分享自己在和孩子们的成长教育中的领悟。觉得我自己也是一直在学习受教:领略文化差异,学校的教育宗旨,社区服务意识等。

我家两个男孩,就是属于普通的孩子。我很希望孩子们是牛蛙,可惜这么久了还没有看到。走的是传统路线, OC和精英。以前对澳洲的教育系统不了解,好像不去私校,OC和精英就是说一不二的选择,弄的自己比较焦虑。经历过后发现其实就这么回事,还是作为家长的我自己心态要平和放轻松。

小学排名是否重要
通过南区孩子们这两届的同学们的经历(我非常熟悉的超过50个孩子们)的经历证明,如果是为考上OC和精英,学校排名不重要。重要的是孩子们喜欢这个学校和你居住的社区。对于全职父母,孩子到学校时间短,放学后去参加各类活动和补习方便才重要。但是最重要的是家长的教育引导。这些孩子中有最后考上JR的,也有去私校拿全奖的,也有去了一类二类精英的,当然也有个别华人家庭虽然补习去了普通公校的,或者另辟蹊径考音乐拿了私校奖学金。对于鬼佬,小学里家庭虽然也抓的紧,但是由于没有去补习,在OC考试中基本没有拿到,不过也有一个没有去补习考到OC,没有去还是呆在500排名后的原来学校(这个孩子刚进学校就比我家的学习好很多,指读书的程度。我觉得是家庭重视教育。我家刚进小学还去了两年非英文家庭的学校辅导班。)

我们全职家庭,觉得要辅导孩子功课真心时间精力有限,决心交给专业的,虽然我内心也很反对补习。基于孩子们考试后的情况,尤其是哥哥到了精英中学后补习暴露出来的问题,于是把南区的几所稍大的补习学校研究了一番,认识的学生家长都调查了一下,决心把小的从哥哥以前的补习学校撤出,换到了另外一所进去不用考试的补习学校,原因是,不图高精尖,把基础打扎实,在补习学校就把每道题学会,在补习学校就把功课做好。目前看来效果非常好,孩子是在开心的补习,开心的做作业。


是否要人为控制远程监督孩子们的电子设备
因为我的孩子们爱玩游戏爱在线聊天,尤其是老大,自从5年级开始用IPAD,后来有手机和电脑,几乎没有和其中一样分开。我被老大的这种行为弄的烦透了,可以说觉得被他气的快提前进入更年期,当然同龄的孩子们几乎也是这样。7年级的时候很多家长决定用减少mobile data,或者用一些apps 严密控制孩子上网时间,超过多少时间就自动切断等. 我和老公商量下来还是决定靠孩子自觉,培养他自我控制的能力。天天说说的我自己都快厌烦我自己也不见效果,老公出面要没收或扔掉手机电脑了也不见多自觉,一度怀疑我们是否错了,是否应该追随其他的家长开始远程监控使用手机,而且孩子还总是要求unlimited mobile data。7年级上半年还因为不按时交作业被各科老师批评,靠着音乐的底子拿到school report上唯一一个HD,排名到了below average, 到了下半年虽然按时交作业了,但是连音乐也退步了,只拿回来个体育HD,排名还是average, 郁闷的想没收他的手机,可是又怕没有GPS tracking。抓狂取经中,收到学校的邮件让家长去presentation, 是DT academics, 我的第一反应是学校是否发错邮件,因为有同名的孩子,第二猜测可能是人人有奖。和孩子确认并参加presentation night后,才觉得还算不错,每门功课一个年级就一个得奖的同学。到了8年级,基本每天回来做作业,虽然电脑不离手,但是没有前几年那么疯狂的玩游戏。而且玩游戏前会征求我的同意。好吧,他拿到了想要的mobile data. 虽然现在他早晚在火车上还是玩手机,但是在家明显有进步。决定只好继续提醒他。然后搞笑的是他在弟弟的IPAD上设置了监督弟弟玩的软件,可以看他每天在IPAD上用各类软件的时间,还把弟弟玩的时间多的游戏全给删了,虽然我持保留意见,但是弟弟好像也没有反抗。

是广泛的参与各类活动还是集中精力学好一样
我一直就在困惑中间:什么都让孩子们去尝试,孩子们本身也都愿意去试试。可是中途有厌烦的时候,我到底是应该逼迫还是放弃?

孩子们从3岁多起就开始送画画,游泳,跆拳道,钢琴,象棋,后来又是足球,篮球,乐队架子鼓,大的学校还有击剑划船,小的AFL跳舞童子军,每天很忙,可是学了这么多,基本没有惊喜。用朋友的话说我们是在扔钱。我当然也知道,心疼呀,不管是钱,还有时间和精力。只能羡慕朋友们的牛蛙们突飞猛进,一路高歌报喜。也每每想让孩子们放弃一些,老公不让,我自己也觉得好可惜,于是只能由着他们吊儿郎当的学,学了就比不学好,虽然没有学好,但是孩子们没有不肯学。比如钢琴,虽然肯学却不练,老师们都看不下去了,觉得孩子们是有天赋的,是我们作为父母失职没有好好管孩子,而且就算我们管也是三分钟热血。其实不是我们不想管,是孩子们不配合,总不能为了这些兴趣爱好天天吵闹弄的大家不开心,我还想多活两年。最后只好对着老师的教诲傻笑,您看我家就这样了,您就闭着眼睛教吧。结果今年大儿子主动开始画画,练琴虽然时间短质量也到了。心里庆幸还好当初没有放弃。现在豁然开朗,本来就是培养他们的兴趣爱好,是终身喜欢,只要孩子们开心的学,为什么一定要逼迫他们在短期内做到最好。钱能解决的都不是问题,健康快乐的人生却不是钱和名利能买到的。

学校的活动和家长在这中间的参与度
幸福感
旅行对孩子们的影响



手机敲字,打了半天误删了

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可是他在某南区著名补习学校排名经常到20左右,好的时侯还能到前5


楼主,太谦虚就不好了啊 都这个程度了,还说自己孩子不是牛蛙(在你完全放养的情况下)

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关于成长的选择,好像还没完啊。请楼主继续观察南区50位同学继续成长、婚恋的情况,期待下一次总结报告!

有没有想过,其实考不考oc,考不考精英,可能也就那么回事,不值得太焦虑呢?

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我觉得,OC得考,精英也要考,奖学金更要多考,蒙到哪个是哪个。考试又不费事。至于结果吗,就别太在意。

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这样做,如果孩子不是牛蛙,不会太累吗?我觉得如果决定去考,就要认真备战,不怕辛苦。不是太在意的考试竞赛,不参加就算了。不然孩子会不会觉得人生从来都可进可退?只是我个人想法。

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我有说我孩子不是牛娃吗?

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我说了,这是我的个人想法,完全没扯到您孩子身上去啊。可能你误会了我的意思。

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老大,那是开个玩笑。我同意你说的,做事要认真。不过,OC四年级考,精英和私奖都是六年级,所以其实没那么多考试。再说,精英和私奖一起准备就行了。

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我也觉得考试是要参加的,就算练手也是好的,顺便检验一下学习成果。至于结果还真是要平静面对。孩子不会因为参加几次考试就累着的。想想我当年千军万马参加高考的劲头,澳洲这点考试算个啥

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老大真的不是牛蛙。一开始以为扔到补习学校就好。后来连补习老师们也常投诉他不做作业,翻开来基本30%以上是错的。还说老师上课没有讲。为了哄他把作业做完我真的是费心费力,胡萝卜加大棒,甚至还动手揍过他。做错的题目从不问老师,为了让他把做错的作业改正,他改三次可能还是错的,我给他讲无数遍也永远不明白听不懂。曾经极度怀疑我自己和我老公的基因,真的准备放弃,所以后来从来不给他讲解,总是让他自己纠正错误的,不会就催他问老师。可是他每次补习回来总是忘记问,或者说老师太忙没有空。他考试成绩好我觉得可能是我逼迫他做完作业自我改正作业的结果。或者是运气好,正好考到他懂的。熟悉的朋友们都开玩笑说他是黑马。可想他不是牛蛙和学霸

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看楼主的分享。
不过我觉得大人真不能把自己的焦虑传染给孩子,即使在焦虑也要在孩子跟前表现很轻松的样子。。焦虑可以让事情变得更糟糕。。

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没有完全放养,他自己也说非常忙,还未读幼儿园起他就陆续开始象棋,游泳,跆拳道,篮球,击剑,钢琴,乐队架子鼓,画画,学校假期网球,还要时间读书看电视玩,只是没有哪样出彩。而对于学习,我家只是觉得能考上OC和精英就好,并没有过高期望。虽然我有梦想,可是孩子们不配合,老公基因差所以我比较实际

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是的。可是我做不到,真的要修为很高。我一些朋友做的非常好。

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谢谢楼主分享,能否得出一个结论就是聪明的孩子在哪个小学其实并不重要,是金子在哪都会发光的呢。楼主是几年级开始送娃去补习学校的呀?一直很纠结要不要送孩子去补习。

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其实每个孩子真的不一样,心智成熟度也不一样,考试有时候也很打击孩子自信心

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对的,其实聪明是一部分,孩子学的轻松,主要是父母要引导孩子学习。小学的学习氛围其实都很好。我家三年级开始补习的,但是2年级上半学期和下半学期有带到补习学校做过两次测试,可以进到快班就没有报名

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谢谢分享,请继续更新呀

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我太同意你了。如果做哪样哪样都不成,孩子自信心会受很大打击的。所以如果决定去做一件事,还是认真去做。
要是不准备就干脆随缘,像我们考OC就是随缘,虽然没考上非常轻松。。但是精英的准备,心情就不一样,要焦虑很多。


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有时候有些竞争才会进步。
我们家孩子属于那种不甚聪明,但是性格很好强的类型。之前开始学琴的时候有个同期的学生,两个人年纪差不多,老师教一个的时候,都要求另外一个也要在旁边看着,时常拿两人做比较。
有次孩子说很讨厌老师这样。我就和她说,会拿来做比较,那是因为老师觉得两人现在程度水平差不多,努力学一学,甩他800里,水平一拉开,没有可比性,老师也就不比了。
后来孩子也就努力练琴,以甩掉那个娃为己任。

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南区著名补习班排20名以前,补习作业错30%,还是普通孩子。你儿子绝对是above average的。现在教育版是不是跟隐秘版一样,不到平均工资就是loser。 考不上 JR 就是普通孩子。好像精英是个中国孩子就能考的上的,其实有很多很多孩子没有考上OC,没有考上精英的。
一个补习班一个年级有快200人,你让排在你们后面的孩子情何以堪啊。
隔壁个帖子也是,普通孩子轻松上了SG 的奖学金。


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单看你家孩子的兴趣列表,我就觉得他非一般孩子啊

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我大儿子从小学三年级起就自己评价他的智商是above average ,但不是Smart,我感觉孩子们补习后考试不好应该是第一孩子本身没有用心,第二父母可能没有观察哪种学习方法适合孩子,以为送去补习就万事大吉,和智商无关。(只讨论一般的孩子)

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但是认真去做也要看孩子的性格,我的孩子们很难长时间喜欢一件事情,而且他们觉得”it is my life, I have a say”, 所以我现在一般只是要求作业一定要按时交,课外活动做事不能中途而废。目前就是扔钱买孩子们开心,虽然非常心疼,所以偶尔还是要叽歪,指责老公放养态度

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那是你的孩子很有上进心,我家的是往后看,说还有很多不如他的,而且说不要拿他们和别人比较。当然我家的孩子们目前过的比较轻松,心态比较好,不知道长大了是否要着急赶,大儿子目前知道要学习,想要D 和HD

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这些排名只是浮云,我家目前并没有取的任何成就,我分享排名的原因是想说为什么当年这么郁闷还是没有放弃补习,就是鸡肋的状态

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这些都是我们问他想不想,然后说开始了就不能放弃,他说想就参加了。每样也没有做到的很棒,到了高中因为大量的学校活动时间冲突有些就被迫放弃,虽然他自己还是很想继续。这也是我回头会详细提及的一个话题,是遍地开花还是功利点让孩子把其中一样学好。

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哈哈,我跟你儿子一样,从小都是喜欢往后看。天天被骂怎么没有危机感。
虽然大了混的也还行。但是回头想起来如果当年再努力些,其实可以走的更远。

所以我家的学东西一开始是满地开花,过了尝试阶段后,我就要求他要全力以赴。我觉得人生苦短,专注做好几件事情,这不叫功利。

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我想说的是,你儿子就读书这件事情来说已经是非常有天分的了。你不应该郁闷了啊。
这还郁闷说明是父母的要求太高了。比如错30%,也许你这个错10%以为的期望值是不对的。
因为我儿子在补习班估计只能排个100名,所以你们这种排20名的跟我们说排名是浮云,就跟年薪30万的跟我们年薪5万的说都是浮云。 开个玩笑。

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还是我真性情,直接说我孩子是牛蛙。:-)

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深有同感。补习或者课外活动多了,小孩也很习惯,并不排斥。就是大人投了很多时间和金钱,看到结果平平,没有出彩。心理有点困惑。想叫停,可孩子还想继续。我们家的也是这种状态。
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