儿子三年级了。 上幼儿园的时候， 老师就提出过， 他必须要在老师的催促下， 才能完成task. 基本就是没有全局观， 只抓细节。 老师举的例子就是， 让他画树， 他没画完树， 就在一片叶子上做功夫， 什么虫子, 虫子洞， 虫卵。我跟他谈过几次。 我也就没在意。 然后老师说，他感兴趣的东西， 可以玩好久。 我当时觉得， 他能对有兴趣的东西有专注度， 就也没放在心上。
现在三年级了， 基本属于神游型选手。对什么都不放在心上， 老师说的话， 也传不回来。 新校服穿一天就丢， 这些事， 我已经习惯了。 老师问是不是他的衣服， 他也不知道， 需要别的小朋友跟过来， 问我。 下周考NAPLAN了， 让他问老师机考还是纸考， 到现在没问回来。
周末让他做了套NAPLAN题。 我计时。
做数学的时候， 做了一半， 问我香蕉是不是放射性物质。我就给他讲模拟考的时候， 要集中。
第二天做英语语法部分的时候， 又问我水泥和木头谁硬。 什么骨头是水泥7倍， 大腿骨最硬。 我看了一下， 只是语法题， 不是阅读部分， 跟水泥一定关系都没有， 他肯定又想别的了。
不管他有多喜欢科学， 都逃不掉考试的过程。 这种专注度， 太愁人了。 我现在开始意识到问题的严重。 谁有这方面的经验， 书？ 请介绍给我？ 万分感谢了。
如果说靠钢琴提高专注度， 他不适用。钢琴也弹着呢， 基本快要放弃了。 基本是因为老二在弹， 他跟着晃悠。
谢谢大家的回复。 决定下周考完NAPLAN 跟老师好好谈谈。 昨天总算把NAPLAN是纸考的信息问回来了。但另一条坏消息是， 昨天课堂老师领着练作文， 他交了白卷。 因为总有新的思路冒出来。我差点一口老血没喷出来。
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这是一个习惯..从小要培养的.....只能慢慢来
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建议先排除是否有多动症？如果不是多动症，再考虑其他方法。
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这是天才儿童，慢慢培养，别急。别人学东西可能需要集中精神半个小时，他可能只需要5到10分钟。
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下象棋?
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嗯， 我刚才也在看多动症的资料。 打算先找老师谈谈。 他们见的孩子多， 是不是能发现问题。
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谢谢安慰。 99.99%应该不是天才儿童。 只是前期没培养好的问题儿童。他记忆力狂差。 只是逻辑思维略好。
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有可能是多动症。去约心理医生赶快看看
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慢慢培养专注能力吧。我知道有些家长会让小孩自己用零花钱买丢掉的东西。事先和小孩说好，有些事情（比如整理好学校的东西并带回来）是他／她自己应该做的事情，如果做不到，结果是什么（丢了自己用零花钱买回来）。
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不会静心，但静心这个能力是要逼出来的，很可能要长年累月的引导甚至强迫。
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我家也有一个类似的，让他静心多看看书。我觉得是小时候家里的老人总喜欢打断孩子做事造成的。
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应该不是多动症，多动症是根本就不能集中注意力。而且这边老师还是比较负责的，如果她们发现异常会和家长沟通的。
我们家小朋友也是这样的，不感兴趣的就胡乱应付，一问三不知。成天上窜下跳，像个小猴子。
以下google：
多动症儿童的问题核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。
活动过多。多动症孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大，不避危险，尤其在情绪激动时，可能出现不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。喜争吵打骂，常称王称霸。
注意力不易集中。多动症孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
冲动任性。多动症孩子由于自控能力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。多动症儿童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。
学习困难。多动症孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智商正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
有一些小游戏是父母可以在家中和孩子一起来玩的，这些游戏对于提高孩子的注意力集中程度会有帮助，家长们不妨尝试一下。
游戏一：找数字
内容：在一个16-25格的正方形图案中，写出数字1-25，然后要求游戏参与者用手指按顺序找出数字1-25，并记录时间，越快越好。
方式：
1.可以和孩子轮流找，比赛速度
2.和孩子交替找。孩子找1，妈妈找2，孩子找3，以此类推，不可以有停顿，停顿者受罚
3.格子里的内容可以不断变换，大大小小的数字、英文字母、各省会名称按照由南向北的顺序排列、把一堆水果名称按照首字母顺序进行排列，等等。家长可以根据孩子的年龄段、学校里的学习内容、孩子的知识面以及孩子感兴趣的话题等不同方面，来变换游戏内容，尽量保持和利用好孩子的好奇心和挑战心理，达到训练的目的。
游戏二：扑克牌
内容：取三张不同的扑克牌（去掉花牌），随意排列于桌上，牌面向上。让孩子自己选取一张要记住的牌，如红桃 6。然后将三张牌倒扣在桌面上，家长随意变换三张牌的位置，让孩子说出红桃6现在的位置。说对了，双方交换角色继续游戏。说错了，就要接受处罚。
方式：
1.刚开始游戏时，速度要慢一些，让孩子有一个适应的过程。逐渐地加快倒牌的速度，增加难度
2.当这个步骤对孩子已经不构成难度的时候，可以把游戏升级成记住三张牌，并在倒牌之后正确指出三张牌的位置
3.另一种升级方法：增加牌的数量
游戏三：乒乓球
内容：这是一个干扰注意游戏。把一个乒乓球放在球拍上，要求孩子端着球拍绕桌子走一圈，不能让球掉下来。在走的过程中间，家长可以在边上进行捣乱，但不能碰到孩子的身体。可以一会儿拍手跺脚，一会儿大喊大叫，可以开着电视，放孩子比较喜欢的动画片，可以不停地说“掉了！掉了！”，等等。孩子可能会乐不可支，但又必须保持镇定和注意力集中以完成游戏。
当上述方法反复综合使用仍不奏效时，证明孩子中枢神经系统方面有病变，应在医师的指导下配合药物疗法了。
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学乐器，玩拼图，下棋
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我家试过这个方法没用，自己的零用钱全都用于买丢掉的东西了，但东西还是丢，最后只能一脸无辜的样看着我，我总不能不让她吃饭吧。别说小的时候，现在大了还经常如此。我觉得是她自我管理能力不够，再怎么刺激也没用，其实她自己也因为丢东西而frustrating，但是她自己也不知道怎么能改善。
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有人说是forehead某个大脑区域没有发育好，甚至有药可以帮助提高注意力，不知是不是网上很多人提起的聪明药
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大概率多动症 找医生看看
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像极了我们家的老大，小时候。做什么开了头没有尾，高兴起来什么都要学，什么都做不下去。
不一定正确，可以考虑多参加些体育训练，如足球，游泳，对身体好，对注意力集中也有帮助，缺氧运动甚至有助大脑发育[不知道是否正确]，每次大娃游完都感觉脑子会洗过一样很清晰，注意力可以集中很久。
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学乐器！
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交白卷？这个我建议楼主最好了解清楚孩子的真实想法。如果是思路多，不知道如何选择而来不及下笔，那可能只是孩子缺乏考试基本常识，教他一下考试经验，就不会有下一次白卷了。但如果说孩子当时处于神游，想和考题不相关的，那真的有可能是多动症，楼主可以回想一下孩子小时候有没有做特别另类的事情，因为如果是多动症的话，可能要采取不同方法引导孩子。
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交白卷？这个我建议楼主最好了解清楚孩子的真实想法。如果是思路多，不知道如何选择而来不及下笔，那可能只是孩子缺乏考试基本常识，教他一下考试经验，就不会有下一次白卷了。但如果说孩子当时处于神游，想和考题不相关的，那真的有可能是多动症，楼主可以回想一下孩子小时候有没有做特别另类的事情，因为如果是多动症的话，可能要采取不同方法引导孩子。
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其实这样的孩子智商不会差，他们需要的只是一个做这件事情的理由。我家一个类似同款的。我分享一个例子。我孩子曾经被老师投诉，说他写作完全不知所谓，句不成句。我看了一下他的课堂写作本，果然不是老师夸张。但他在家写的时候不这样呀，平时说话很多，而且说得头头是道的。废了挺多功夫我才明白到，原因出在他不喜欢那个老师，于是对课堂的任务不感兴趣，估计神游去了。后来我和他约定，每个月看一次他的课题写作本，让他知道妈妈会看到他的成果。孩子很高兴，问题就解决了。
我觉得这类孩子可能注定是要走自己的路的。他们（通常是男孩）不是不聪明不是不努力，他们只是有自己的想法，不容易被引导和影响。也许应该让他们走自己的路，做自己感兴趣的东西。这样想，我就觉得不要勉强他们考oc考精英，给予他们足够的支持，静等花开吧。
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楼主，你孩子应该没有专注力问题。相反，他们太沉迷自己的世界，有时候就听不到外面世界的呼唤。多动症的孩子是完全没有办法安静下来做任何事情。我觉得如果孩子兴趣广泛，愿意探索的话，楼主你给予足够支持。考不上精英也不要焦虑。找个好一点的普通中学。我相信随着年纪增长，他们成熟度到了的时候，会幡然醒悟过来，成为后起之秀。一个人只要愿意专注一件事情就能活得很好。不要泯灭了孩子这方面的天分。
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楼主试试，每天固定时间让孩子做同一件事情，比如朗读一段固定文字（10分钟），如果孩子期间走神，纠正他，每天坚持10分钟。
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