昨天听了一个关于学习增加英文词汇量的讲座，有些方法可以借鉴，跟有这发面需求的朋友分享。
我家姐姐的情况是：
她范读很多书，但是基本没有精读，也没有背单词，所以不认识的单词基本就是在文中猜意思，没有查清楚意思，也没有过后复习。她自然拼读一直很好，所以spelling是她的强项，但是comprehension 差一点，作文用词就更是局限。
下面这些方法是讲座的内容结合我家的情况， 我想要实践一下的：
每周记录15个她书里看到的新词，让她自己问Google意思，看看跟她猜的是不是一样，然后在本子上记录单词的意思，自己造一个句子记下来。然后让她教我这些单词。讲座中提到让她教的话她会更好地学。我自己也是可以用这个方法提高一下词汇量。教完然后互相练习/考核。练习/考核的方法有：可以一个人说意思另一个人说单词，可以再造句，可以用最近学到的单词口头编故事。练习和考核的单词不能局限在本周的新单词，还要复习之前学过的，特别是前一周的，这样可以滚雪球。
另外一个我在讲座中学到的方法是：把近义词分组一起记忆一起练习使用。这样可以花比较少的时间替换掉那些写作中过多出现的懒惰词（good, bad, say, important, etc.），换上更加多样和贴切生动的词。刚刚查到网上有这些资源，比如：https://oxfordtutoringblog.wordp ... place-when-writing/
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7月28号更新
实践下来，发现要做到理想中的这些很难。现在发现比较可行的方法是，拿一本她最近看过的比较喜欢的书，挑一些句子出来让她填词。当然是选择一些我认为难度合适又比较重要的词。填不出的话深究一下意思。
另外，我还试图找到一个app，可以辅助复习考核。百词斩功能非常强大，可惜词义都是用中文解释的，不适合中文不好的小朋友。装了两种字典，发现Dictionary比较好，虽然功能没有那么强大，但是可以储存 flash cards, 方便复习考核。这样就代替小本本了，更加永久和可搜索。flash cards 可以反向储存，看词义，说单词，然后再口头造句一下。
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Thanks for sharing
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谢谢分享啊，感觉小朋友虽然有不少词认识，但写作里还是喜欢用懒惰词。而且一段里面重复出现几次
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谢谢！学习！
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方法好，能坚持很难
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楼主，我想问下，你觉得他在口语里，词汇量大么？是说口语里也不爱用，还是口语里会使用，就是作文里不用？
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嗯，要坚持下来很难。好父母胜过好私教
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我要求儿子每天5个，也是如此，google，写大概意思，造句。已经坚持大半年了，2年级已经可以读哈利波特
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口语词汇量也不大。听、读的词汇量比说、写的词汇量大很多。很多时候懒惰词适用于口语，但是不适用于写作。
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这个很牛啊！每天5个滚雪球的话，感觉蛮多的。
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有点中文基础的可以试试百词斩，以前看到有网友使用，最近让孩子试了，觉得还可以，最大的好处是同时能接触一下中文，但最大弊端也是英英解释相对少些，如果没有中文基础的很难使用
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是的，关键在于坚持，养成习惯之后就好了，现在基本不用管，他自己没事就会读书
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教别人是巩固记忆最有效的办法.
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mark，谢谢分享
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谢谢分享。等孩子大了试试。
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感谢分享。
我家95%以上都是被动学习。所以真的该引进金字塔底层的那些方法了。
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增加词汇量的另一方法是可以学一下前缀、后缀、词性转变。
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这个我看她在阅读中能琢磨出来，但是写作又是另外一回事了。学单词的时候融会贯通的学一下同词根的词，不错的方法
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学习
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哇每天5个，我们一周能搞五个就不错了
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中学就晚了 五岁要教会查字典的习惯
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中学就晚了 五岁要教会查字典的习惯
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我们小孩也有类似问题，拼写没问题，阅读也没问题，但单词意思是从阅读中猜来的，所以意思掌握的不准确，在写作和日常对话中用的不多。
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想问下，你们带着孩子做单词书么
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去补习班的话一般一周有十几二十个词，学校也会每周有十几个（比较简单，孩子一般都会）。另外，我也有给孩子做单词书，但要找到合适Level的蛮不容易。别人推荐的504 essential,1100 words ,前者针对小学中段，后者小学高年级。感觉光靠阅读只能认识不能运用，背单词还是需要的，积累起来过程很慢。
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佩服你的坚持！
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请教一下，家里有几个娃的怎么教啊？那家长每天还不累死。
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好方法
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多谢你啊
请问你说的补习班十几二十个/周，学校里十几个简单的/周，这是几年级？
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