看到关于kumon的提问常有，我也分享一下感受
学校门口就是地理位置得天独厚，学校里洋人居多但是补习班华人印度居多。
学校里也有很多虎妈，聊天的时候告诉我刚刚把小孩从那里withdraw 了，太多枯燥的重复，比如居然有把5+5=10抄10遍的功课，结果她儿子把5抄了10遍再把➕抄了10遍，她说也许这种枯燥重复的方法有好处可是她儿子却是got the worst of it. 我回想我们小时候不也干过这事。浪费了多少时间。我相信孩子的童年更有意义的事情去做，给他们足够的空间去学习他们想学的，人生是一个长跑，只要大方向对，身体好情商高，热爱生活和新知识，其他的又有什么关系
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说得太好了，太有水平了。
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我只能说，楼主提到的那位妈妈离虎妈还很远。数学靠死记硬背，这本来就不是正路。虎妈都是和孩子一起成长，为了孩子倾尽全力的，没这个觉悟就只是普通家长。
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补习=考的好？
不补习=放弃？
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不是那位虎妈，是kumon ,那位妈就是觉得不是正途才withdraw
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补习就是跟新东方考托福一样属于投机取巧的路径。所谓培养孩子思维方式，那绝对不是靠补习能培养出来的。孰轻孰重家长心中自然有一杆秤，我家的就是考OC前停了短短的补习，因为跟足球冲突。我们就是认为足球对孩子来说比补习重要，孩子没考上OC我一点不后悔。
另外，从小就开始辅导孩子学习，无论是家长辅导还是补习社辅导，小孩子精力都是有限的，家长时间精力也一样。你重视了这样就势必忽视另一样，除非是天才。对于一般小朋友来说，早教基本就是要小朋友领先起跑，剩下的我不说大家也明白，省得有人又说鸡汤。。。
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我不太理解你的逻辑啊。你自己提到虎妈，然后举了那个妈妈做例子。然后又说kumon。我没搞清楚你的主题意思。是批评kumon不好？单凭一个妈妈的例子好像很弱。是说孩子不用补习，单单提到一家补习社，kumon又好像很无辜
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无论是补习还是公私，能够心无涟漪的看待别人不同的选择，就是已经放下了。
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一家切身经验，仅供参考：
Kumon的数学偏枯燥，课后作业量比较大，基本上每天都要做上半小时了吧，这在天朝算菜场小学放羊，在这里已经是惨无人道了。
如果真的实际的花时间看看Kumon的数学教材，再看看市面上的Excel和小孩学校那些，有两个很显著的的区别
1. Kumon是加-减-乘-除的类似我们小时候一样的学，这边是加减乘除一起学，哪种方法更适合，合适，见仁见智了。
2. 本地教材在讲解数学概念上着力更大，但习题量近乎0.
Kumon的语文很好，我每次都会把孩子的作业读一遍，里面绝大部分是经典儿童文学章节阅读，然后问答一些理解问题，结合着让孩子记几个单词，模仿笔法简单造句。
至少我看不出来哪里有枯燥或者题海的痕迹，小孩子也很喜欢，Kumon的语文是孩子主动要求去的，而且经常会要求带去图书馆把Kumon里那些引用章节的正本儿童书借回家来看，这个对于家长工程量灰常大，因为童书都是乱放的，图书馆员不帮忙找
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Kumon数学枯燥乏味，太扼杀孩子的创造思维了。
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多说一些，我觉得Kumon不是那种传统意义上的补习班，更类似你花钱买了些习题册，请了个高年级中学生陪着小孩养成一个学习习惯。比如说数学，家长如果有时间能自律，完全可以自己每天固定时间找些书来陪孩子玩。那些作业，完全可以自己挑着做或者不做;
Kumon语文，我个人的情况，英语的深度自己做没问题，阅读的广度完全没办法达到。而且说实话，上面那些故事还是蛮好玩的，我自己看的也很开心
Kumon这个难度和学习方法和考OC，精英应该差太远了！
如果只去语文，也就是一周两天放学后去学习个半小时，剩下的一周三天，每天下午十五分钟半个小时的阅读回答最多了，这样就能进OC，精英，要不是天资要不就是太好进了吧
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谢谢分享，本来就没心打口水仗，只是分享下自己的心情想法听到的八卦，太激进，攻击人就没意思了
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补习跟不补习，应该不是一对冤家和对头。任何事情都不要走极端，不是黑就是白。
Kumon 3年级之前适当地（只是适当地哦）做些，对孩子的运算能力的发展还是有点点好处的。不能全盘否定。但是，家长要明白，那就是算术，而不是数学。
数学思维是对观察、比较、分析，以及抽象、概括能力等的综合定义。简单地说，就是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的思维。比如 孩子会做 1 + 1 = 2， 那是算术。如果能从现实的生活中发现和理解为啥这个问题要用 1 + 1 来解，那么才是最最基本的数学思维。
如果补习学校让你学会了算术，学会了Copy， 那么是否放得下都不重要，因为那是在错误的方向上行进。有人把去补习学校跟年轻人在中国学开车像相提并论：学开车的目的应该是学会交通规则，学会驾驶员熟知交规和交通礼仪，学会如何掌握大方向，而不是花大量的时间去学会如何钻杆，绕桩等。。。有人会说，倒杆不重要吗？ 也不能说不重要，但是那是术 而不是道。如果想从悉尼来墨尔本，你拼命赶路去布里斯班，你说能到目的地吗？
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Kumon的数学我们去了大半年，停了，原来小孩经常写到哇哇大哭，说太难了，非常搞笑，哈哈。
不过说实话，亚洲的学习方法短期实用性还是非常明显的，现在小孩子的数学头脑明显挺不错，回过头来看本地那些数学概念教学和各种应用题目一点就通，不用操心后面的实际运算。
Kumon的语文，目前我还没有找到能与之相提并论的系统教育教材。我个人比较重视阅读习惯和阅读面，这点挺满意。
一个Kumon的语文作业，一个ABC的Activity Book我们家是作为奖励给孩子的，听话做的好就给做这两个
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你这么认真回，我也说两句：）
Kumon以前有咨询和看过，但从未想过要去，可能觉得没什么打动我的。
数学象你说的，象国内一样，非常机械，重复，好处是以后会非常严谨，准确，但太浪费时间。
英语好点读文章，学理解和单词运用等，其实也是重复知识点直到掌握，跟excel， SRA类似，学校其实也是这么类似的教，但一般不会这么早，kindy可能都不一定会。方式可能没什么问题，只是时间点的问题。听故事大多数小朋友都喜欢，但要自己做练习，很多都不一定喜欢或ready。我觉得这么小的年纪，愿意翻翻书，跟家长每天有些互动就挺好了，直到读书年纪才开始正式的学习也应该没有什么问题。
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我觉得，其实去普通学校本身和土著的孩子相比是不是也是一种补习呢
教育这种东西，没有标准答案，孩子情况不同，父母经历不同，不过大家多分享经验，找到自己适合的就好了。有可能的话多试一些不同的教育自己根据效果判断，或者参考家庭背景类似的更有实际意义。
即使是比较小就去Pre Uni那些针对性更强的正规补习班，我觉得也没有什么的，看家长的目的了，如果目的就是在OC，精英考试的时候seeking advantage，这样做的效果好像也挺不错的；如果打算快乐教育，在小一点的时候不要加压力，也很正常。不同做法目的不同，我们没送去Pre Uni考试的时候考不过去了的也能接受 ；我们Kumon着力孩子的阅读写作，那么比同期的孩子多读一些书也没什么好炫耀的。
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本来要去kumon,意外发现旁边有个ACE learning centre,这个有老师讲解，大家知道这家怎么样吗
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我同样是支持kumon英语，不支持数学的妈妈。
我们去年底的时候kumon做到FII，然后给孩子做OC的阅读基本上没什么问题了（80-90%的准确率）...你说对OC有没有帮助呢？
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如果人家去叶老师，SWOT，Pre Uni的是90-100%呢
OC还没研究，Kumon应该不属于针对某一种考试的辅导班吧。小朋友刚一年级，学的还蛮开心的，就是买书花钱比较多，陪着跑图书馆也比较占时间。
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我可不可以说，楼上几位喜欢英语不喜欢数学的同学是因为你们了解数学不了解英语？
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图书馆借书是可以用online account reserve的，不需要自己一本本的去找啊:）
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没有一种方法是适合所有人的，也许有些只适合少数，但是也不能一棍子打死说：它不适合任何人。对不对？
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你住balwyn north?
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不对。教育这个东西，不像化妆品，哪怕实际并没有改善皮肤，至少有placebo effect，让人心情好，自信了，于是显得气色好，好看了。
因为孩子生长不可逆，所以，我们所做的关于孩子的决定，最好是evidence based。你不能说，我孩子做了某事，某方面有进步，这事就适合我们，也可能适合类似别的孩子。因为你孩子花了时间，同样时间花在别的事情上，某方面可能进步更大。那就意味着孩子的时间浪费了，当然还有家长的时间和金钱。如果家中还懵懂不知，继续花时间。。。你说要不要一棍子打死呢？
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对呀
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所以是说去kumon的时间不如陪孩子多读几本书？
看我身边几个例子，kumon英语对低幼小孩的确是效果显著，一上小学后马上遥遥领先。就是不知道后劲足吗，还有这么小补习以后会不会有副作用
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我觉得完全是仁者见仁，智者见智的事情。国内那些早教更加厉害。是不是等于说这些孩子以后会不行，不幸福呢？未必啊。我觉得这个度的掌握很重要。天分高的孩子，绝对有能力提前学习。对这类孩子来说，学习是一种快乐的事情，无论你是读书还是写字甚至作诗学微积分。天分一般的孩子可能觉得吃力，天分低些的孩子估计觉得痛苦挫折。家长只能因材施教。别说家庭之间进行对比，就是一个家里不同孩子都不能类比啊。
Kumon的数学我不清楚，他家英文教材很不错，连我妈妈都大赞。妈妈是三十多年教龄的小学英语老师，没退休前每年出来的成绩都是全市数一数二的。
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你也说啦孩子的生长不可逆，那怎么证明走另外一种方式一定更快更有效率呢？我不能同时走两条路呀？我也没有同卵双胞胎可以分开做对比实验。
我的观点是多看多听多想，选择一条现在认为的最优解，且走且调整。时不时评估一下，如果结果大于等于预期，那就算好的。将来回顾若确实是走了一定的弯路，那么就吸取教训；至于现在暂时未见其反面效果，正面的作用倒是很明显，我还是会走我自己认为最可行的路。
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我看过一些美国kumon中心的前老师对kumon的评价。他们无一例外认为kumon的数学题讲求重复，没有讲清楚数学原理，不够好。英文都是肯定的多。我觉得这些看法和楼上几位的想法不谋而合。
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人艰不拆，大把家长花着时间金钱送去了。你说不好，又没有什么硬性的指标说人家不好。这不是口水仗吗？
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