澳洲关于低年级小朋友的Reading Levels

在澳大利亚小学教育




相信绝大部分的父母们都知道小朋友们阅读的重要性,很多牛娃家长们的经验分享也更证明了这一点。鉴于很多家长们(当然也包括摸着石头过桥的我)对于大家常说的reading level不是很清楚,有些疑问,特此上网找了一些资料, 希望会对大家有所帮助。

在大多数学校里使用的Reading Levels源自于Marie Clay创立发展的Reading Recovery Levels. 很多出版商都是根据这一标准来给小朋友的书籍划分levels的。Reading Levels和小朋友的年龄无关,是评判小朋友们阅读能力的一种划分等级。

来判断小朋友的阅读能力,通常老师会使用两个不同的levels. 一个是instructional level (小朋友在课堂上的阅读能力), 一个是independent level (小朋友在家里的阅读能力)。我们经常讨论的reading level是第二个 - independent level (小
朋友在家里的阅读能力), 通常会比在课堂上阅读的书本低一个level. 这样做的原因是为了培养小朋友在家里阅读的兴趣和自信心, 不会把看书当作是一件苦差事来完成任务。

每个学校对于阅读水平的要求都不相同。一般来说, 到Kindy的年底,小朋友的reading level应该到达8级, 1年级的年底,应该到达18级, 在3年级结束时, reading level应该达到30,90-95%的学生都可以达到此要求。

每个星期小朋友们拿回家的reading books有不同的标志来区分reading levels, 有的是用颜色, 有的是用字母+数字,虽然标志不一样, 但是代表的reading levels的数字是统一标准的。

Magenta (洋红色) - Level 1-2/3
Red (红色) - Level 3-5
Yellow (黄色) - Level 6-8
Blue (蓝色) - Level 9-11
Green (绿色) - Level 12-14
Orange (桔红色) - Level 15-16
Turquoise (蓝绿色) - Level 17-18
Purple (紫色) - Level 19-20
Gold (金色) - Level 21-22
Silver (银色) - Level 23-24
Emerald (翠绿色) - Level 25-26
Ruby (暗红色) - Level 27-28
Sapphire (天蓝色) - Level 29-30

E1 - Emergent 1 RR Level 1
E2 - Emergent 2 RR Level 2,3
B1 - Beginning 1 RR Level 4,5
B2 - Beginning 2 RR Level 6,7
B3 - Beginning 3 RR Level 8,9
B4 - Beginning 4 RR Level 10,11
F1 - Fluent 1 RR Level 12,13,14
F2 - Fluent 2 RR Level 15,16,17
F3 - Fluent 3 RR Level 18,19,20
Ext - Extension RR Level 21,22,23
CD - Countdown RR Level 24,25,26

小朋友需要达到在课堂上阅读90%和在家里独立阅读95%的准确率,能够理解至少70%以上的词汇和故事内容, 才够标准提升到下一个level. 提升每个level的速度是不一样的, 有的小朋友可能在同样一个level上停留好几个星期, 有的小朋友可能跳级提升, 都是很正常的。每个孩子的阅读能力都是不一样的, 对于阅读这件事‘开窍’的早晚相差很多。同样一个班级的小朋友, 有的到Kindy结束时reading level已经超过30, 有的还停留在5的水平上。据老师的观察, 1年级是很多小朋友在阅读上突飞猛进的一年, 有的小朋友在1年级刚开始时还只是level 5, 到学年结束时, reading level可以提升到level 18. 所以家长们不需要过份担心和焦虑眼前的reading level。只要大量阅读, 给小朋友们提供一个良好的阅读环境,小朋友们会进步很快的, 超乎想象之外。

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暂时用不了,但提前学习,提前焦虑ing

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谢谢版主奉献!收藏先!

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不用焦虑,可乐妈。我看好你家的2个宝贝

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希望有天的用得到

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谢谢,好贴。

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谢谢鼓励, 也欢迎各位前辈家长的补充!

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请问版主,以上这些颜色是全澳统一的么?

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这些级别读物,对孩子熟悉常用词汇,逐步进入独立阅读是很有好处的,但是,从儿童文学或美学的角度来讲,这些东西充其量是工具,我倾向不把他们当成“书”。仅仅看这些东西是不能让孩子爱上读书的。
希望家长能给孩子们提供更高质量的童书,国内有儿童教育论坛(请忽略让人焦虑的内容,只用资源。)小书房http://www.dreamkidland.cn/
有很多资源,如果不想买书的话,可以看看。

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谢谢chatchat mm的分享。确实, 这些称为‘课本’更合适:)
小书房上的书都是中文的吗?

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是不是全国统一,我不是很sure, 但是NSW和VIC, ACT都是统一的。

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我粗看了一下小书房的单子,书都是中文的,但大多数都是外国人写的。所以可以借鉴

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我还是想问这个colour code统一吗。。我女儿念了红色,现在念黄色了。。但我觉得还是比较简单的呀

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红色(level 3-5)到黄色(level 6-8)已经是有进步了呀。

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课外书籍有标这些level吗,一般书店里的书就标个年龄。

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补充一下,据我所知,二年级结束应该达到26,这个级别的书称作chapter book,一般要求一个星期能读完一本。

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课外书籍没有这些level标志的

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感谢补充

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我们还在读B

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只要孩子每隔几个星期和自己比有进步就很棒了

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D妈妈、旋美眉,你们能不能说说象我们这样的新移民,父母英语不好(主要还是听、读不好),在澳洲该怎样培养我们孩子,估计坛子里面有很多象我们这样情况的孩子,请教了!看到你们孩子的reading的水平,我都不知道怎么教了!

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几年前,国内媒体有报道过几个英语小状元,他们的父母都是初中毕业的,可见英语水平一般。

总结一下他们的方法:

一。是和孩子一起学 -  一起阅读(不懂的单词,家长和孩子一起查字典),一起记单词,一起讨论阅读内容(可以让孩子多说,你做听众)。
二。引导鼓励孩子学 - 让孩子多看书,看碟,读广告,认标牌。。。(这些东西在澳洲更容易实施)

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不过D妈妈,如果我们的孩子在在中国,估计英语也是很出色的。但估计这个状元嘛。。。但方法还是可取的。

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如果父母十项全能,孩子天赋聪颖,那么父母下班后,可以在30分钟内搞定这些事情并达到效果。就算不花时间,孩子也有可能在学校老师的教导下脱颖而出。

如果父母能力一般,孩子天赋一般,那么如果父母愿意下班后花这30分钟,我相信会把孩子培养成好孩子,而不是状元。如果父母不愿意花时间陪孩子,也没问题,只要他们能甘心接受孩子平庸。

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请问大家的孩子都是多大能自己阅读了阿?

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孩子自己阅读的概念是什么?

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就是独立阅读,自己能看懂单词,句子,明白意思。

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我家是kindy 下半年。

一般来说,都是4-6岁期间开始可以独立阅读的。早慧点的,2-3岁开始阅读。

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我家的大概4岁多能自己看懂简单的书, 例如Dr. Seuss系列
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