原创 汤老师 OzSchooling
收录于话题 #澳洲中小学教育
上周四、五澳洲的中小学都开学了，爹妈欢天喜地的把孩子们送回了学校。(我本人也是属于这些欢天喜地的家长中一员 ) 但是作为老师，其实都是提前两三天就已经回学校着手准备，多数学校也会安排两天的 professional development 给老师，就是开会和进行专业学习。
虽然才刚刚开学，老师们最近就在忙 Term 1 的家长会了，很多私校这项工作已经在进行中。
首先是整个年级的家长会，叫做 Curriculum evening。主要是年级老师自我介绍以及向家长介绍新的一个学期的学习内容和目标，还有重要的考试和学校活动，比如像运动会、音乐会、游泳。
在家长了解了本学期的大致学习内容之后，学校就会开始 Parent-teacher interviews，这种一对一的家长会。可能会持续两个星期左右，家长需要在网上提前预约时间，每天课后老师会按照预约和几个家庭的家长分别见面。
Specialist teachers 比如音乐、美术、体育老师是否参加，要看各学校自己的安排。如果包含这些科目，家长也可以分别预约。通常一个 parent-teacher interview 是10-15分钟左右，家长一个下午最多可以见到3位老师。
往年各种类型的家长会都是在学校和老师面对面的进行，从去年开始都改成网络会议了。家长在做好预约之后会收到学校发的链接，到了预约的时间就可以点击进去。
对于英文不够自信的家长也可以请学校提供翻译帮助。请注意这是一种帮助，而非学校必须提供的服务，请务必对学校和提供帮助的老师表示尊重和感谢。
10到15分钟的时间非常短暂，所以大家在和老师见面之前，可以列出自己想提的问题。
一般来说老师会先整体介绍学生在学校的学业、情感和社交发展的表现（academic, emotional and social development）。如果某个方面，学生的发展有所欠缺，老师也会具体指出并邀请家长从家庭角度帮助、配合。
这些建议也许是给孩子增加语言方面的鼓励，也许是对他们某种阅读习惯的纠正，也许是需要额外的体育运动，又或许需要请专家配合指导孩子的社交或者情绪问题。家长倾听老师的建议，老师也需要从家长的角度获得更多的学生信息，以增加对学生的了解。
在和老师对话过程中，请保持友好和开放的态度。对于老师提出的问题，可以有不认同，或者有不同角度的认知，但是如果家长表现的防御性过强或者是态度强硬，绝不是对孩子最好的帮助。
因为会面时间很短，家长可以问的直接但是不能以指责的口吻质问。比如对老师提到的某个问题不太确定，完全可以请老师更加具体的解释、举例。认真倾听，保持尊重是最基本和最重要的态度。
一个好老师会尽量为家长描述学生在校表现的客观事实（objective facts），而不是老师的个人感受和评断 (personal opinion)，比如，“He’s disruptive in class” 就是一种 personal opinion，“He calls out frequently in class” 就是老师观察的事实描述。家长可以以此观察老师是否过于主观，尤其是在有不同意见的时候。
如果的确对某个问题有异议，也可以用先给予老师肯定，然后再提出建议的语言技巧。一定不要以指责的方式。绝大多数老师，无论经验多少，都是工作努力，对学生尽心尽责。值得家长的尊重。
很多学校都会建议老师在每个会议结束前，使用正面的语言把要点进行简单总结，并强调对学生的积极反馈，还有感谢家长的支持。同样的，老师也需要家长的肯定，所以如果在家长会中有所收获，或者获得和老师一致的认知，请清楚的表达出来。老师会很感谢来自家长的肯定和理解。
这里有些问题，大家可以参考使用
What are my child’s interests and strengths?
How is my child going in this class/subject?
What does my child struggle with? /do you have any concerns?
How much homework should my child be doing every night?
What can I do at home to help my child with schoolwork?
What can you tell me about my child’s behaviour in class?
How is my child getting along with other students?
What support services are available for my child at this school?
Does my child need special support for their learning?
How is my child’s engagement during the class discussion?
How does my child contribute to the class atmosphere?
相信我，在家长观察老师的过程中，老师也在观察家长。有怎样的家庭就会有怎样的孩子，是无论何种族的人都接受的观点，所以家长的言谈举止也可以为孩子们加分！
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