澳洲澳洲家长会上该如何和老师有效的沟通？

在澳大利亚 Hi all Please check this out! https://www.det.nsw.edu.au/media ... ats/selectivehs.pdf Don't forget to add 'feng' for me and i want to wear a nice pair of 'shoe' for this coming winter! Thanks! 2009年3月精英中学考试（Year 6），今年 我的小朋友刚刚满五周岁，这个时期打算给他报名参加一些兴趣班培养广泛爱好之余希望更多了解他的潜能有哪些。请问大家是如何做的或者帮小朋友报名参加了哪些兴趣班，先行谢谢

原创 汤教员  OzSchooling
收录于话题  #澳洲中小学教育


上周四、五澳洲的中小学都开学了，爹妈切肤之痛的把孩子们送回了学校。(我本身也是属于这些切肤之痛的家长中一员 ) 但是作为教员，其实都是提早两三天就曾经回学校着手豫备，多数学校也会布置两天的 professional development 给教员，就是闭会和进行专业学习。

虽然才刚刚开学，教员们比来就在忙 Term 1 的家长会了，很多私校这项义务曾经在进行中。

首先是全部年级的家长会，叫做 Curriculum evening。重要是年级教员自我引见以及向家长引见新的一个学期的学习内容和目的，还有重要的考试和学校活动，比如像运动会、音乐会、游泳。

在家长理解了本学期的大致学习内容当前，学校就会末尾 Parent-teacher interviews，这类一对一的家长会。能够会延续两个星期摆布，家长需求在网上提早预定工夫，每天课后教员会按照预定和几个家庭的家长分别见面。

Specialist teachers 比如音乐、美术、体育教员是否是参与，要看各学校本身的布置。假如包括这些科目，家长也可以分别预定。通常一个 parent-teacher interview 是10-15分钟摆布，家长一个下午最多可以见到3位教员。

本年各种类型的家长会都是在学校和教员面对面的进行，从去年末尾都改成网络会议了。家长在做好预定当前会收到学校发的链接，到了预定的工夫就能够点击进去。

关于英文不够自信的家长也可以请学校提供翻译帮助。请留意这是一种帮助，而非学校必需提供的办事，请务必对学校和提供帮助的教员表示尊重和感谢。

10到15分钟的工夫非常久长，所以大家在和教员见面之前，可以列出本身想提的成绩。

普通来说教员会先全部引见先生在学校的学业、情感和社交展开的表示（academic, emotional and social development）。假如某个方面，先生的展开有所完善，教员也会详细指出并约请家长从家庭角度帮助、配合。

这些建议或许是给孩子添加言语方面的鼓舞，或许是对他们某种阅读习气的纠正，或许是需求额外的体育运动，又或许需求请专家配合指点孩子的社交或者心情成绩。家长凝听教员的建议，教员也需求从家长的角度获得更多的先生信息，以添加对先生的理解。

在和教员对话进程傍边，请坚持敌对和开放的态度。关于教员提出的成绩，可以有不认同，或者有不同角度的认知，但是假如家长表示的防御性过强或者是态度强硬，绝不是对孩子最好的帮助。

由于会面工夫很短，家长可以问的直接但是不能以指摘的口吻质问。比如对教员提到的某个成绩不太必定，完全可以请教员越发详细的解释、举例。仔细凝听，坚持尊重是最基本和最重要的态度。

一个好教员会尽量为家长描写先生在校表示的客观现实（objective facts），而不是教员的集团感受和评断 (personal opinion)，比如，“He’s disruptive in class” 就是一种 personal opinion，“He calls out frequently in class” 就是教员视察的现实描写。家长可以以此视察教员是否是过于客观，特别是在有不赞同见的时分。

假如确切对某个成绩有异议，也可以用先给予教员必定，然后再提出建议的言语技艺。必然不要以指摘的方式。绝大多数教员，不管阅历多少，都是义务努力，对先生尽心尽责。值得家长的尊重。

很多学校都会建议教员在每一个会议完毕前，运用正面的言语把要点进行复杂总结，并强调对先生的积极反应，还有感谢家长的支持。一样的，教员也需求家长的必定，所以假如在家长会中有所播种，或者获得和教员分歧的认知，请清楚的表达出来。教员会很感谢来自家长的必定和理解。

这里有些成绩，大家可以参考运用

What are my child’s interests and strengths?

How is my child going in this class/subject?

What does my child struggle with? /do you have any concerns?

How much homework should my child be doing every night?

What can I do at home to help my child with schoolwork?

What can you tell me about my child’s behaviour in class?

How is my child getting along with other students?

What support services are available for my child at this school?

Does my child need special support for their learning?

How is my child’s engagement during the class discussion?

How does my child contribute to the class atmosphere?

置信我，在家长视察教员的进程傍边，教员也在视察家长。有怎样的家庭就会有怎样的孩子，是不管何种族的人都承受的观念，所以家长的言谈举止也可以为孩子们加分！



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