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孩子回去，如果太早来，感觉中文基础不牢，英文也不好，回来很容易厌学。甚至也不能理解为什么要到澳洲来。
如果初中2年纪读完再来，来了以后补习1年英语，再升学，这样安排是不是会好些？感觉到初二该学的学的差不多了，孩子也比较明白事理，有自己的人生观价值观了，会好些。
其实我知道的身边几个过来读高中的朋友现在在澳洲过得都还不错，主要是能认同自己的价值。但是有人和我说孩子太晚（超过小学3年级）来的话，会很难跟上学习，而且会因为语言不好交不到朋友非常自卑，那初中来正好是青春期会不会搞得孩子更沮丧？
有移民的时候孩子比较大了的朋友现身说法一下吗？
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这个每个孩子不同。。
我见过一个家庭，两个男孩子一个回来念kindy..一个回来念3年级，2年下来了英文还很不行，主要是家里的环境，回来就中文电视，和祖父母纯中文交流。
还有一个家庭，一个男孩子来读2年级，女孩子念5年级。。两个孩子1年后口语就很好，学校英文成绩比鬼佬还好。
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学习是否跟得上，要看各人了
至于交友，高中来的孩子，会倾向于和学校的其他中国小留学生扎堆。
小学来的孩子，到了中学，也倾向于和其他ABC 扎堆。
我只看到个别中国青少年能和西人打成一片。
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越早回来越好,回来第二天就开始联系去学校.培养小孩,一天也不能误
[ 本帖最后由 Sword 于 2010-6-19 21:40 编辑 ]
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每个人都不一样的，也许等你孩子上初中的年纪，那可能是10年以后的事情了，中国发展的那么好，有很多亲人朋友在身边，不一定非要回到澳洲来呢。
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应该是楼主选择在哪里生活， 孩子就跟着父母在哪里生活。孩子什么时候回来澳洲读书，都会有这样那样的利弊
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儿子刚3岁， 刚从国内过来，现在在公园里玩的时候就已经知道和中国小朋友扎堆儿玩了，真担心他去上幼儿园的时候怎么适应，去参观了几家幼儿园，老师们都说不要我教他英文，直接送过来好了，小孩子适应能力很强的。不过小家伙对英文很好奇，经常从信箱里拿了信（其实是些传单什么的）一本正经的开始读，模仿我跟别人讲英文的语音语调，哈哈，叽里咕噜说一口谁也不知道的“英语”，很有意思。还有一次，带他去动物园，天知道墨尔本的动物园怎么就那么小一个门面，弄的我这个近视眼找了半天都没找到应该从哪儿进去，倒是儿子兴奋的指着大门前的“ZOO”叫：“妈妈，动物园，你看，这不是动物园吗？”3岁的孩子还不识字，他从我给买的光盘上学到了ZOO，就认为zoo就是动物园的意思。完全不明白英文拼写和中文发音的问题。
所以，我认为小孩子3岁左右就已经能够区分语言了。如果是为了孩子学语言，那么3岁之前是要带回来的， 最晚不要超过5岁。
排除学语言的因素，那么最好就是念完了初中过来，这时孩子14岁左右，懂事了，但是人生观和世界观还没有形成，还是可以接受西方的文化的。另外，也有着强烈的自尊心，会加倍努力学习语言的。
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支持6楼的观点，当初我们移民来的时候，我问我的孩子要不要来澳洲，他就直截了当地回答说：“父母在哪里，我就跟去哪里。”没想到孩子比我们还思路清晰。
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不是很了解读书的情况，但是也同意旋版的，父母在哪儿，孩子就在哪儿的观点。米汤你到时候也陪读吗？
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我女儿读了一年kindy，最好的几个朋友都是Aussie，感觉上小朋友还是可以互相融合在一起的
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我家的情况是现在4岁了，能说点英文，不太清晰，但是成句成句的，我们在家完全说中文，但是今年开始他不愿意说中文了，就连梦话和自言自语都是英文的，当然有相当一部分属于自己自造的胡言乱语。
我那天问他想不想和我一起回中国，他说：不想，不喜欢中国，只要呆在澳洲。
我觉得他是对中国没有啥具体认识的缘故，小时候的记忆现在完全都没有了。
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我自己没这个经历，不过周围看到一些例子。
如果楼主有可能的话，尽量在孩子Year 7上中学之前回来比较好。
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我也担心有你的这种情况，很怕失去了中国的部分
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何时回澳读书的确是一个很难两全的事情！
目前在上海读初中，深感于基础教育上的巨大收获和良好的学习（包括自学能力）和阅读习惯的养成。在中国儒家思想（孩子善良孝顺，感动ing）和开放民主的家庭教育（凡事会有自我见解）的结合下，孩子在完成课内功课后，可以如饥似渴地广泛涉猎中外文学、人物传记、人文地理、科学技术等各方面的知识。班级里同学们常常私底下讨论各种历史事件，最近迷上了第二次世界大战，关于二战的书籍和网络资料已经多得一塌糊涂。今早被问到：妈妈，你是望子成龙还是育子成人？我说：妈妈是育子成人。回答：好有远见。
计划9年级回澳洲，继续中学教育一定要遇到N多的困难。家长的确要做到与孩子共同成长。HSC不是全部，HSC只是人生的一个阶段和经历。孩子小的时候是我们的，长大后是社会公民，他有责任去承担一个社会角色，并努力去做好。
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回来读高中，不怕英文赶不上吗？
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什么学校这么好？听着都不像中国的学校
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是啊，听着不像是中国的学校，像是台湾马来西亚的学校。
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我晕！学校是中国人的学校，一个比较好的学校（但是好与不好要看立足点）。其实不是学校的原因，学校的判断标准当然是成绩好，是我这个没心没肺的妈妈，鼓励小孩这样。学习上，我们从来都是帮助为主，从不强迫和要求，家长凭什么要求这要求那呢？我几乎从不在外给孩子补课（这样我们就有了更多的时间去发展孩子喜欢的方面），除了英语外教课（外教是我亲自面试过，征求了孩子的同意后决定的）。就像楼上讲的：英文跟不上的问题，这是我所认为何时回澳很难两全的一个方面，其实更多的在后面，比如文化的融合等。对于孩子，我没想过他完全接受澳洲及西方的文化以便让他更LOCAL，我只希望引导他不排斥、谦虚和批判性地看待周围的人和事、尊重别人的文化本身也是一种修养。
个人意见。
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我再好奇地问一句：孩子是一直在国内读书，还是刚回国读初中？
听说国内中小学生课业繁重，就算不在外补习，校内压力也已经很大。- 看来此说法不实？
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不能说此说法实与不实。Family education comes the first.家长一定要了解自己孩子的情况。大多数孩子实际上是没有补课之必要的，是家长一定要好上加好。去的路上一个小时，回来不上一个小时，浪费了很多时间。
我们一直在国内读书，因为没有很高的要求，所以孩子的一点成绩对于我都是意外的惊喜！
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LS这位妈妈真知灼见。
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It depends where you want your kids to live when they grow up. If you want them live in Aust, you should let them come back to aust around 7 years old. English will be their first language. That is my experience.
Don't come back too late, if you want them to fit in this country. Good lucky!
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非常感谢！我很需要过来人的经验！
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个人认为，语言水平是一桶水，里面装多少种类，到头来还是一桶水，半桶中文，半桶英文，还是分小半桶，大半桶。英文很精，需要从小培养，中文一样。。但是要两全两精，那是比较难。 看楼主注重什么更多点。
语言是用来沟通和运用的。 一般孩子中文会写会看，我个人认为购用了。
但是这里高考，或者大学（看学什么了），对英文的要求就不是会写会看的了。
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而且，对语言的学习。。可以是无止境的。。。孩子考入大学后对中文可以按兴趣继续深造。。。
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我姐姐的孩子国内读初中， 班级前3名，作业每天写到晚上12点，哪里有时间看课外书。。。
您孩子的学校感觉很不错
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我来说一下自己的经历吧。。我是10岁来澳洲的，上了这边的小学，就是year 6，英文跟上的时候是上了中学后，也就是year 7...我觉得那个时候我中文也在国内学好了，英文也算跟的不太慢，发音什么都不太会‘中国式‘～所以..个人感觉还是要在10岁之后来澳洲比较好，那个时候孩子才会看得懂和写中文。。5岁就回澳洲的话根本不太会写中文，只会说，而且在这边熟悉一阵后，发中文音会有外国腔。。看楼主希望孩子的中文水平到什么程度喽。。英文不必担心，都会学的好，但是发音的话当然是越小过来越好。。。
[ 本帖最后由 2pig 于 2010-7-4 15:48 编辑 ]
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想名列前茅自然有代价。我以前的中学也算是市重点，但作业其实并不多，高三作业任务也不会更重，更多的是需要自觉。即使有补习也只是针对特别弱的科目，一周占用2小时，并不是常态。只做老实布置的作业自然很轻松，但考试很实际的，有的题型别人练习时做过，你没见过，额外的努力就体现在成绩的差别上。而且名列前茅的人是书呆子的并不多，本身都是很聪明灵巧的孩子，放学照样玩。高中隔壁班有个和我打过架的红毛，看上去是烂仔，实际全班前10名。
[ 本帖最后由 nicolas 于 2010-7-17 03:22 编辑 ]
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You are welcome! Also, when they are young, they can learn Austalia concepts,for example,Equality,Respection,Freedom, Democracy, Honesty, Sharing.These are different from our country.I think these are the iimportant things to learn too, not just English.
[ 本帖最后由 fgyzj 于 2010-7-21 15:04 编辑 ]
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