目前，在悉尼，学校仍然如常开放。 （Yu Kuai 摄）
目前澳洲的新冠病毒疫情之下，一边是当局对于学校停课的暂时“按兵不动”，但已经在各个方面不断做准备；一边则是众多家长的忧心忡忡和不满，呼吁停课声高涨，希望政府尽快做出决策。
停课？不停课？这是一个挑战
进入3月以来，社会各界随着在目前确诊病例不断攀升的情况下，围绕学校是否应该关闭的争论一直不断，许多焦虑的家长包括各界的许多人士呼吁关闭学校，将课程放到网上。在昨日新州一名6岁学龄孩童确诊的消息，则让更多的家长倍感焦虑。 本周澳大利亚总理莫里森和卫生部长杭特谈到随着态势的发展，不排除关闭学校的可能性，但目前学校仍然开放。一些卫生专家认为，学校目前还不需要关闭，过早关闭反而可能会有助于疾病的传播。 事实上，在新州，在维多利亚州，有一些私立学校已经将他们的实体校园的教学转移到了虚拟校园上的授课。但绝大多数的学校包括公立学校和私立学校仍如常上课。 据了解，已有一些公立中学发电邮给学生，要求提供联系方式，为如果学校关闭的话，学生继续接受网上教育做准备。 在悉尼，不少家长出于担忧的原因，已经为孩子请假在家。许多学校的学生出勤率大幅下降。有的班级甚至有一半的学生没有来上课。 如果在情况更糟的情况下，学校停课，学生回家，远程学习在这场病毒危机中将会担任重要的角色。有许多人认为，随着感染病例的不断增加，某种形式的关闭或会发生。 如果疫情严重，关闭学校和将课程移至网上进行教授，随后可能会发生怎样一些情况？《悉尼先驱晨报》刊文进行了一些分析。这里不仅仅是那些拥有良好条件的家庭，也包括那些社会经济地位处于弱势的家庭; 不仅仅包括那些受过良好教育、看重教育的家庭氛围里成长起来的孩子，还包括一些处于被家暴或者受威胁的孩童。 停课与否，对当局来说，他们需要衡量这一决定带来各方面的影响，包括短期和长期的影响。 尽管澳大利亚致力于让所有人都享有平等和机会，在教育领域同样如此。但学生的家庭背景在影响他或她的教育道路方面仍然扮演着相对重要的角色。而以往的许多调查也已经显示，在学习和发展的阶段，学生所处的社会经济地位和教育成果之间仍然存在着牢固和持久的联系。 而这一点，假如停课，即便学习暂时从实体校园转成网上教学的话，这当中仍然会存在着现实一样的差异甚至是鸿沟。 如果学生开始进行网课，隔离已经实现，那么是不是问题都会迎刃而解？但也许会产生另外的一些问题。澳洲中文论坛热点
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