根据明星 YouTuber 和数学老师 Eddie Woo 的说法，数学是最容易教坏的科目。
在一本厚重的教科书中找到一个章节，查看已完成的示例，然后盲目地完成数十次练习，这就是大多数人都记得数学课，但 Woo 说不应该是这样。
“真正的数学，当你有机会帮助学生发展真正的理解并深入了解他们日常生活中重要的事情时生活，是一种令人惊叹的体验，”他说。
Eddie Woo 和 Kate Wilson。Wilson 是承担新南威尔士州政府的数学再培训计划。图片来源：Rhett Wyman
他与该州第一批公立学校进行了交谈作为教育部的一部分，将接受他所谓的数学“黑暗艺术”培训的教师该计划旨在让更多合格的数学教师进入课堂。
Woo 参与了该计划的设计，该计划旨在减少全州公立学校估计有 100,000 名学生由没有正式数学资格的教师授课.
Loading在政府规定从 2026 年起 12 年级毕业的学生必修数学后，未来三年对 11 年级和 12 年级数学教师的需求预计将显着增长。在 75,493 名学生中去年至少开设了一门 HSC 课程，但其中只有 81% 的学生学习了一定程度的数学。
根据教育部 2020 年的数据，向 7-10 年级学生教授数学的学生中有 22% 学习了某种程度的数学。没有接受过该学科的大学培训。数据显示，由不合格教师授课的学生平均 HSC 成绩较低。
Woo 表示，最好的数学教师拥有扎实的内容知识并且很投入，但可能会要求学生在一个单一问题中只完成三个问题课程。
广告“如果你有看看许多在 [全球排名] 中占主导地位的东亚教育体系，如 PISA 和 TIMSS，你会发现，在给定的课程中，他们几乎不会给学生布置 30 个或 50 个问题的练习， ”他说。
“他们可能会给学生最多的发言权，一个小时内要完成三个问题——它们是非常复杂的问题，它们是深度问题。
2026 年的毕业班将成为 11 年级必修数学的第一批学生和 12.Credit:iStock
“The bread and butter of教学和学习实际上不仅仅是‘做这个’，然后盲目地重复做同样的事情。”
Woo 说，以行政形式对教师提出额外要求，这让他们难以打造独特的学习方式体验每一节课。
“为什么人们普遍依赖教科书来构成我们教学的内容？答案是因为老师们没有时间来计划他们的课程，”他说。
“我们经常说数学是最容易教不好的学科。”
加载< p>数学再培训计划的教师将获得硕士学位、研究生文凭或研究生证书。他们将通过纽卡斯尔大学接受培训，并将指派一名官方导师接受悉尼大学的培训。该州中西部 Trangie 中央学校的历史和英语老师 Kate Wilson 学习的是人文学科而非比大学里的数学。虽然她曾担任数学导师，但她从未接受过该学科的任何正式培训。随着过去几年数学教师短缺的加剧，对她技能的需求也越来越大。
“我几乎所有的教学工作都是高等数学，”她说。
她从此决定参加该计划。
“我想，好吧，让我们看看是否有更多我可以通过在大学学习更多而做得更好的事情。”
Bowraville 中央学校的资助Watson 在教授高中生数学直到 10 年级之前接受过小学教师培训。他加入该计划是因为他想提高自己的技能。
“这是为了让孩子们建立一种热情学习。你努力让他们参与进来，让他们像你一样热爱数学，”他说。
加载他在这个项目中的导师 Adam McCarthy 说，在 11 年级和 12 年级教授高级数学很困难，通常需要同事的支持。但在低年级，吸引学生是最重要的事情。
“我接受了再培训，从工程学位毕业，最后成为一名数学老师，我从未回头，”他说。
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