澳大利亚"
生产力委员会绩效仪表板的年度更新显示，落入排名后两段的学生人数显着增加NAPLAN 算术测试。
其他关键指标，包括提高 12 年级或同等学历的达标率以及增加 90% 或更多时间上学的学生人数，也表现滞后，这是一个令人担忧的迹象国家教育部门的最新数据显示，2018 年至 2022 年间，三年级、五年级和九年级算术能力排名前两名的学生比例“显着下降”，而三年级、五年级和九年级的学生比例“显着下降”。算术能力排名后两位的学生“在所有年级的水平上都显着增加。”
只有 7 年级的学生看到排名前两位的学生比例有所增加。
大约 21%到 2022 年，7 年级学生的计算能力处于倒数两位，高于 2018 年的 16%，而 3 年级学生的比例则从 13% 增至 16%。
同样令人担忧的是90% 或更多时间上学的学生人数急剧下降，从 2021 年到 2022 年下降了近 20%。
公立学校的学生只有 48.2% 的出勤率去年为 90% 或更高，而 2018 年为 73.1%。
与此同时，联邦和州政府未能实现 2009 年至 2020 年间文凭和高级文凭完成人数翻倍的目标。< /p>
相反，这 11 年里完成量下降了 15%，在 2020 年跌至 37,100 的低点。
生产力委员会还表明，各国政府“没有取得任何进展”继 2016 年至 2021 年的强劲增长期之后，完成 12 年级或同等学历的学生数量。根据委员会的说法，“结果”。
2018 年至 2022 年期间，阅读排名前两名的三年级、五年级、七年级和九年级学生比例“没有显着变化”，而排名最后两个组的学生比例按年级进行了划分。
5 年级和 7 年级的学生中，排名后两个组的学生比例“显着下降”，但 5 年级和 7 年级的学生则“显着增加”。 3 岁和 9 年级儿童的比例。
随着更新凸显澳大利亚教育体系的一些缺陷，政府可能会面临如何提高标准的问题。
三月份，阿尔巴尼亚政府宣布计划将数十亿美元的教育经费与一系列旨在提高学业成绩的改革和目标挂钩。
史密斯家族前首席执行官丽莎·奥布莱恩 (Lisa O'Brien) 被选中领导一个由学者和专家组成的小组，为学校系统必须采用的基准设计建议，以便有资格获得《国家学校改革协议》下的资助。
他们预计会将调查结果提交给教育部长杰森克莱尔十月。
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