澳洲HSC科目中女生领先于男生

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在大多数 HSC 课程中,女生的表现优于男生,包括经济、历史和地理,但男生在化学和最难的数学科目上保持着微弱的领先优势。

数据由 《先驱报》显示,到 2022 年,女孩继续在所有英语课程、商业研究、视觉艺术、生物和音乐课程中占据主导地位,但与 2021 年相比,一些人文学科的性别差距略有缩小。

在男性主导的物理学领域,女孩和男孩在 HSC 顶级成绩中的表现几乎相同;在经济学方面,女学生在第 5 级和第 6 级成绩中超过了男学生。

新南威尔士州教育标准局还首次发布了按地点和社会经济地位划分的表现等级,显示最后与居住在该州外围地区和偏远地区的学生相比,城市中的一年级学生取得前两名的可能性是其两倍多。

来自最富裕背景的学生取得前两名的可能性是其三倍多与弱势同龄人相比,得分为 6 分(90 分或更高)。

结果突显了大学中长期存在的性别教育差距,因为该州的女孩在识字和识字方面优于男孩。 2023 年 NAPLAN 成绩中大多数年级组的计算能力。

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2022 年,女生在许多 HSC 课程中的表现优于男生,包括所有英语课程、经济、历史和PDHPE。图片来源:Louise Kennerley

男孩在进入高年级之前,在写作方面就落后了,一旦进入高年级,他们的写作就会落后。 12 岁的学生不太可能参加高级和更高级别的英语课程。

新南威尔士州数学协会的 Miriam Lees 表示,一些男孩依靠更高级别的数学科目来提高期末考试的成绩,并且在其他科目上的读写能力可能较弱。

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“男孩更有可能在数学延伸2等科目上投入更多精力,他们更加依赖它,并真正成为科目专家。女孩在各方面都表现得更好。”Lees 说道。

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独立研究中心教育主任格伦·费伊 (Glenn Fahey) 表示,女孩在许多传统上男孩表现出色的课程中取得了飞跃。 “当学生达到 HSC 时,男孩的写作技能平均落后女孩两年左右,”他说。

“学校里有很多不利于男孩的因素,尤其是在 HSC 中。男孩通常在扩展写作任务中表现较差,自学习惯较差,并且更有可能难以坚持完成任务。

“因此,男孩的结果可能令人失望也就不足为奇了。男孩们完成学业后。这可能会限制毕业后学习的选择。”

去年,女生 ATAR 中位数为 72.45,男生为 69.85。大学招生中心的分析显示,处于中等水平的男生数量远多于女生,而代表性不足也是由于男生选择的学习模式不符合 ATAR 或 HSC 的资格。

数据显示,对于2022 年 HSC 成绩,16%f 女生在高级英语中得分为 6 分,而男生的这一比例为 13%。在经济学专业(男性入学人数是男性入学人数的两倍),17% 的女孩达到了最高等级,而男孩的这一比例为 13%。

在 PDHPE 中,30% 的女孩达到了 5 级, 6,而男孩的比例为 21%。在设计和技术方面,61% 的女孩取得了前两名的成绩,而男孩的这一比例为 36%。

在高级数学方面,男孩稍稍领先:24% 的男孩取得了 6 级的成绩,而女孩的这一比例为 21%。这种情况在扩展课程中得到体现,男孩在数学扩展 2 中获得了 42% 的 E4 分数,而女孩的这一比例为 35%。

罗宾·纳吉 (Robin Nagy),一家分析数据的咨询公司的主管。私立学校的负责人表示,数据显示,去年女生在 17 个最受欢迎的科目中表现明显优于男生。

“我们应该鼓励女生尽可能学习更高水平的数学和科学科目,同时也鼓励女生学习更高水平的数学和科学科目。”他说:“男孩应该提高英语水平并培养重要的读写技能,这些技能可以在其他学科中转移。”

他发表的研究表明,男孩比女孩更有可能在学业上投入动力,这“尤其是学业努力的可见表现,如功课、家庭作业和课堂行为努力”。

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今年的 HSC 考试已于 11 月 3 日结束,成绩即将公布上12 月 14 日。图片来源:James Brickwood

在软件开发领域,有超过 200 名女孩和 1600 名男孩参加了在那一年的科目中,女生在第 6 级的成绩中刚刚超过了男生。

新南威尔士州天主教学校首席执行官达拉斯·麦金纳尼 (Dallas McInerney) 表示,还需要注意男生在一些较低等级中的比例过高。

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“男孩在考试中的表现通常比带回家的作业更好,这可能就是为什么 HSC 中的性别差距往往比 NAPLAN 中更明显的原因,”他说。

“重点是获奖并获得 6 分的学生可以淡化性别差异。在前两名中,男孩偶尔会超过女孩,但在后两名中,他们经常超过女孩。”

NESA 发言人表示,有强有力的证据表明“热情、兴趣和能力会推动参与度和积极性” “学术成果”。

“这就是为什么我们总是鼓励学生选择他们感兴趣且符合其毕业后目标的 HSC 科目。”

学生上周完成了今年的 HSC 考试,2023 年成绩将于 12 月 14 日向学生发布。


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