根据新的研究，
澳大利亚小学生中的屏幕时间每天已经激增至六个半小时。接受调查的学生中有25人表明了临床水平的互联网游戏障碍的迹象，这是一项单独的研究发现，最有可能导致社交和情感问题。
Lead researcher Brad Marshall says recent findings should prompt a national conversation.Credit: Peter Rae
Brad Marshall, the researcher from Macquarie University and online safety company Ctrl+Shft who led the screen use研究说，用法比他预期的要高。马歇尔说：“游戏成瘾和智能手机成瘾从小学开始。这不是10至12年的现象。 2017年的一项研究将小学生的每日使用时间限制在超过四个小时以上，高中生的六个小时。
，但社交停工导致了屏幕使用的增加，这项研究确认，担心用法尚未恢复到大流行前的水平。
这项研究由Macquarie University的Academics在Macquarie University中，并在《杂志》中发表了当前的精神学 empirology em em em em> em em em> em> em em> em>它向他们询问了他们的总屏幕时间，并且没有区分娱乐性和教育用途。马歇尔说的发现应该引发全国性的对话。
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“我们在谈论年轻的孩子，年轻的孩子表现出与行为成瘾的症状一致的症状，他们的症状是他们的体现，他们的身体健康，他的友好，甚至是他的友谊，以及他们的友谊，以及友谊，以及他们的友谊，以及他们的友谊，以及友谊，以及友谊。 “
马歇尔（Marshall）现在特别关注有问题的游戏的流行率。
“我们在有关社交媒体的谈话中取得了长足的兴趣，但我们仍然对确定与游戏过度使用和成瘾有关的危害，” Marshall说。政府已承诺禁止社交媒体16岁以下的社交媒体，但该禁令尚未到位。
澳大利亚天主教大学在周二发布的另一项研究发现，儿童的较高屏幕使用可能会加剧侵略性，焦虑，注意力困难和抑郁症，然后驱使他们在屏幕上依靠屏幕上的更多研究。发现视频游戏在发展社会和情感问题方面具有最强的联系。
“学龄前儿童特别容易受到伤害，”首席作者罗伯塔·瓦斯康科洛斯（Roberta Vasconcellos）说：“随着儿童年龄的增长，屏幕使用的风险增加。大一点的孩子更有可能超出指导方针，并依靠屏幕来管理他们的焦虑，多动症和其他情感挑战。 gkj3r mijqz wnq-j“ data-testid =“ image”> 播放时间：Connie Tao Li和David Chan和他们的双胞胎儿子Finley和Miles（右），他们没有正常的屏幕时间。“ ZO2UY”>“在他们的家中 - 笔记本电脑和智能手机仅出于工作目的。我无法想象他可以一直坐在沙发上。她说：“我无法控制他们在学校所处的事情。注册我们的早晨版本。 iie5g“ focusable =” false“ height =” 1em“ width =” 1em“> <使用xlink：href =”＃icon-save'> save ，<！ - > - - > - - > - > - > regission <！ - > regission <！ - > save <！ - - - for Arripcripe <！--->
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