在过去的五年中，在HSC中被欺骗的学生人数增加了一倍，这是由于违反所检测到的违规行为的驱动，在实地评估和窃罪中发现的违规行为。
校长说，学校说，学校正在加强课堂上的工作和手动的任务，以竞标 > 去年大约有300家新南威尔士州的学校报告了基于HSC的学校的评估的作弊罪。 CRordit：Dominic Lorrimer
去年检测到的1302评估违规涉及1149名学生，几乎是2019年的595名学生翻了一番，并散布了少量的招募学生。带回家的书面任务占了841次犯罪，从同一时期的431次上升。
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plagiarism是最常见的作弊进攻，对796的作弊犯罪。 NESA未收集有关是否发现学生是否使用Chatgpt或其他生成AI进行作弊的数据。
基于学校的评估（包括带回家评估和试验考试）的数据贡献了学生最终的HSC标记的一半。另一半是基于期末考试。
天主教学校首席执行官达拉斯·麦金尼（Dallas McInerney）表示，人工智能和评估完整性的相互作用“可以说是目前正在接受教育的最大问题”，因为在网上迁移了如此多的大学迁移时，最大的风险是最大的风险。 AI对评估完整性的威胁可以令人满意地包含。e ，“教师和学生之间就有关于他们学习的对话的机会”。在一个案例中，使用手机捕获了一个学生，该手机在屏幕上有一个AI生成的答案。另一个人隐藏在浴室里。在回应中发现了一名学生使用歌词，将其作为自己的作品表现出来。
有297所学校记录了对带回家任务的渎职违规行为，而大约有600所学校没有报告犯罪。
澳大利亚辅导协会主席Mohan Dhall表示Malpractice是因为使用AI的结果是“使用AI的结果”，这可能是“使用AI的结果，并且不得不努力。他说，老师在处理这个问题时会感到不受支持，并与父母讨论潜在的违规行为。 “当存在问题时，通常会在内部进行治疗。”
dhall认为需要对评估过程进行批发审查，包括减少任务数量和增加正式考试的重量。
西悉尼大学学术诚信专家Cath Ellis说，这是对学生的兴趣来了解和了解P> pp
与此同时，新南威尔士州教育部门正在推出AI生成工具，以帮助教师减少行政工作量和准备材料。有人告诉老师他们必须自己写学生报告，但是他们可以使用内部人工智能聊天机器人来“支持”他们。
nesa发言人说，进行学校评估的绝大多数学生遵循这些规则。
“我们的政策明确表示，NESA的规则和plagians plagians progagians aubliens applagians apragians aperap a p a a p a p> p>
。我自己的工作”计划，以及有关道德和使用AI的建议。澳洲中文论坛热点
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