Teachers have long described year 9 as the “lost year”, a time when students’ engagement in school can slip and when motivation falls.
Ashfield Boys High principal Dwayne Hopwood describes it as the middle of high school “dip”, a phenomenon he believes can be tackled by building a “culture of high expectations”, setting up a predictable classroom structure and banning smartphones during the school day.
Ashfield Boys High报告了自2019年以来HSC的平均成绩中最大的收益。信用：James Alcock
“几年前，我们开始为每个学生提供一个成功的计划，每个学期的日记，其时间表，测试日期和课程是关于第7年级的第一天对学生的高期望，并给了他们在学校的成功范围的录制范围的“
新南威尔士州教育部的研究突出了策略“几乎总是存在于我们的高性能学校中”。 These include high expectations, explicit teaching, effective feedback, use of data, assessment, classroom management, wellbeing and collaboration.
The study also contains a tranche of new data from the department’s Tell Them From Me surveys, which ran from 2013 to 2024.
Surveys of more than 320,000 NSW public school students collected last year reveal 74 per cent of year 9 students said their老师对他们的期望很高，相比之下，在7年级和约93％的小学生。
该报告说，有效的课堂管理与学生的学术成就有关，但不到该州公立学校的学生在8、9和10年中的一半是在积极的课堂气候中学习的。 class =“ kylbs” data-testid =“文章 - bottom”>
大约42％的8年级和9名学生报告了在积极的课堂环境中学习的。
新南威尔士州公立学校的调查的初步数据，
的初步数据，有65％的高中学生在学校中有65％的班级，他们只有58％的班级，并且有58％的班级报告了一个重要的环境。该报告说：
的学生说，
报告的学生的五倍是“繁荣”的学生。学习。
自从五年前在所有班级中实施明确的教学以来hsc。
doonside high报告了从HSC中的4个乐队增加到5的学生， 它还强调了幸福感作为改善学生成果的八种策略之一。调查显示，大约半年和9名学生没有觉得自己属于学校。 Two-thirds of year 11 and 12 students reported a positive sense of belonging. In 2022, 68 per cent of NSW public school students said they felt like they belonged at school, below the OECD average of 75 per cent. “Research shows students’ positive wellbeing at school is linked to greater academic achievement, strong primary to secondary transitions, completing year 12, lower absenteeism and positive social behaviours,”该报告说。 该研究表明，在学校内部和学校之间的教师之间的合作是许多高性能学校系统的重要特征。新南威尔士州的一些学校正在共同努力，以改善各个学校网络的成果。 从我的调查中告诉他们，从我的调查中收集了数十万学生的数据，已被新南威尔士州公立学校的调查所取代。该报告是作为公共教育周的一部分发表的。 开始一天，总结了当天最重要，最有趣的故事，分析和见解。注册我们的早晨版本。 iie5g“ focusable =” false“ height =” 1em“ width =” 1em“> <使用xlink：href =”＃icon-save“utton> ，<！ - >注册<！ - >或订阅<！ - - >保存文章以供稍后。
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