型号是roland hp307，难道钢琴学校都是这么样的吗？还是我去的那家不行？
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换学校吧，正规钢琴老师会先问家里有没有钢琴，家里是电子琴的话不教的。
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难道不是先问一下电钢琴的型号，再做决定？
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稍有夸张，但是非经典音乐，爵士和现代音乐用电钢也可以。
如果你奔着经典音乐尽量换吧，现在学钢琴的孩子多少不知道，能教钢琴真的是有的是。
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其实差不多的，反正大了一样都是放弃。你去学校看一圈，超过16岁有几个一个月摸一次琴
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我觉得还行啊，我家也是电钢琴，买好一点的没发现和真钢琴有什么大区别。你们准备走专业路线的考虑一下，我们这样当兴趣爱好学的，真钢电钢真没啥区别。
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楼主娃几岁，学钢琴的目标是什么？这些信息没有，我们也不好说电钢对你娃好不好。
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同意你说的，不学古典乐对琴要求没那么高
但钢琴学校这样能说明两点
1，缺资金且没有长期规划
2，培养兴趣爱好为主
小朋友学个乐器玩一下的话也没关系，最低成本入门。如果老师还算靠谱的话
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那你看一下学校到底有没有传统钢琴，upright也好。如果有的话可以提议自己孩子想在那架钢琴上学。一般绝大多数小学的assembly都有一架钢琴的。
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启蒙问题不大。都别急着投资，确认孩子喜欢在花血本下去也不晚。
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现在这个时代，有几个孩子长大之后真去搞钢琴演奏啊。中学一毕业，钢琴也就到头了。没机会给人家表演的。
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初学无所谓啦。等学至真有兴趣再买专业级琴。小孩的兴趣变化很快的。
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自家娃们就用电钢琴，kawaii木槌的。目前一个备八级一个备四级，跳着考来一个一直是A+，另一个是A。钢琴老师家三角教学。老师是个非华裔音乐家，说如果八级过后再往上走，就要换琴。我家学琴练琴就是个爱好兴趣，考级就是搂草打兔子。
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其实电钢琴也完全没必要，还有一种纸做的琴键，卷起来放口袋里，用的时候摊开随时随地开练。
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我看周围朋友家孩子高考不选音乐的，无一例外十年级前都弃了校外的乐器私教课，继续参与乐队活动的在学校里学/练。
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电钢琴是未来，普通钢琴会向电车替代油车一样被边缘化
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保留你的意见。
机械永远是机械，电子永远是电子，不觉得能替代。
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不觉得。
我家大娃从电子琴起家的，学校弹过电钢，立钢，后来改学钢琴，家里立钢，老师家三角钢。
如果说档次比较高的电子琴表现力会在1-10，我估计电钢大约在1−50，立钢可以1−80，三角钢的表现力是1-100区间这样。
孩纸弹过的曲子，老师弹一遍，质感完全不同。孩纸说，我怎么都弹不出老师的那种感觉。
手指的力度，角度，胳膊的位置，用手腕还是用手指还是用胳膊还是用gravity的力量……表现出来的一个note都非常不一样，其中相差太多了。
没听老师示范之前，觉得娃弹得也ok。听完老师弹得，就觉得这条路很长很难走。
简单举例，就光是pinky的力度和角度要做到和拇指一样，出来的音consistent 都困难重重，要花诸多时间来纠正。而且每个人手指也不太一样，每台琴的琴键轻重也很不一样，所以角度力度全都全都要自己调整自己琢磨，耳朵认真去听来着。
做不做professional performer不说，考不考高考音乐不说，美好的音乐还是带来完全不同的感受。
像我家老二弹琴就跟敲铁棒一样boring。
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孩子多大了？ 可以考虑手指练习了，不管走不走音乐，手指练习都有帮助。但是这里面门道特别多，好的适合的练习很难找，很容易就落入到国内那种车尼尔必弹那种，尽量避免。 然后以后pinky就有力道了！
另外琴与琴也不同，一般来说三角琴，琴键重，立式轻，三角里面尤其日本琴键轻，斯坦威以及欧洲琴重，当然了好琴一上手就知道有多好。 目前为止，维洲除了斯坦威琴行的，就是圣保罗大教堂那架琴最好了。
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娃七年级了，曲子能够弹大约在六到七级左右的难度（水平和质量不好说，我们从来没接触过AMEB考试，啥样都不知道）。
我家两个学音乐没有跟过华人老师，所以国内那套我们一点也不了解。
老师借给娃各种各样的材料，有AMEB的techniques 那本书，让他练contrary motion啊，有一本Bach的练习曲，然后因为孩子lockdown时期自己自学了suzuki piano四五本书，所以老师请他重新review一些曲子，但是练习的要求和对曲目的理解又有很大的提高。
老大不是按部就班来学的钢琴的，所以我家老师现在因材施教，有什么就拿什么，缺什么就补什么，他琴房里少说也有千把本书，每次去都是稀里哗啦翻一堆出来，每次给娃四五本去练。
反正当初试完课，老师就高高兴兴的决定要收下他了，所以我猜娃应该还可以，老师也很喜欢他。反正是他自己吵着要学钢琴，吵了一年看他挺坚决才给他最后买的琴，他自己有兴趣，自己跟他老师去造吧。
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excuse me? 照你这个思路所有乐器都应该变成电子的？麻烦你看一下钢琴的价格行情，好的三角钢琴的价格逐年稳步上升。 电子钢琴量产带来普及和便携性。但是不会完全替代传统钢琴的。acoustic乐器产生的声波和电乐器完全不一样，没有谁把谁边缘化这一说。
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考不考试无所谓，就是有些孩子自己喜欢的曲子能否去弹，个人觉得可以开始练习了，可以问问老师看有啥建议，一般来说都是要弹的曲子，你在去开始练对应的etude，当然了现在etude都挺难的。
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我就是觉得，除了弹琴人的水平以外，各种不同类型的琴出来的声音的表现力相差太大了。
我老二三岁多学拉琴，老师说，便宜的琴不要买，太差了。虽然琴不需要太好，并且小孩子一开始还拉不出优美的琴声，但是一定要让他的耳朵从小就接受美的声音，他才能慢慢分辨好的声音和不好的声音。一直让孩子接受不好听的声音，他很难把notes拉出美感来（musicality）。
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看他自己吧。我们刚上了一学期的课，所以他和老师都还在相互了解和适应中。目前所有做的基本上都是在review好多东西，把他以前学过的东西选一些出来看他问题在哪里吧。
我只负责开车接送，上课录像，记记笔记，听老师讲很多东西，丰富我自己的音乐知识。他学他的，我旁听我的。
娃学了几个乐器六七年，我也顺便学习了一大堆丰富自己精神生活。
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你这样是正解。第一件乐器不能太差，不然影响审美，但也不宜太贵，浪费了大把银子在无法得到的效果上（土豪大户不在讨论范围中）。从第一件不太差的开始，诱导孩子往“有资格”用更好的乐器是个很好的激励契机，平时在油管上找一些下一目标乐器的视频让他知道有多好听馋他，哈哈哈。我家就这样一路给骗过来了。
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