澳洲教育部长贾森·克莱尔任命安德鲁·怀特豪斯教授为国家学校资源委员会成员

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一位领先的自闭症研究人员将加入监督学校资助安排的国家委员会,这表明联邦政府正在采取新措施,以确保教育系统容纳残疾学生,目前残疾学生几乎占所有学生的四分之一。

几周前,学校被要求承担更多责任,为患有自闭症和发育迟缓的儿童提供支持,以阻止家庭涌入国家残疾保险计划,因为这是他们唯一的帮助来源。

欢迎自闭症专家安德鲁·怀特豪斯教授被任命为学校资源委员会成员。 ” src =“https://static.ffx.io/images/$zoom_0.145%2C$multiply_0.7725%2C$ratio_1.5%2C$width_756%2C$x_0%2C$y_0/t_crop_custom/q_86%2Cf_auto/ 7b5084a998c2ec833d9c750ceb87420061dfb148“高度=“390”宽度=“584”srcSet=“https://static.ffx.io/images/$zoom_0.145%2C$multiply_0.7725%2C$ratio_1.5%2C$width_756%2C$ x_0%2C$y_0/t_crop_custom/q_86%2Cf_auto/7b5084a998c2ec833d9c750ceb87420061dfb148,https://static.ffx.io/images/$zoom_0.145%2C$multiply_1.545%2C$ratio_1.5%2C$width_756%2C $x_0 %2C$y_0/t_crop_custom/q_62%2Cf_auto/7b5084a998c2ec833d9c750ceb87420061dfb148 2x

自闭症专家安德鲁·怀特豪斯教授被任命为学校资源委员会成员受到欢迎。图片来源:Trevor Collens

残疾学生的数量每年都在增加,来自澳大利亚课程、评估和报告的最新数据当局显示,2023 年有 991,272 名学生因残疾而接受教育调整。这占学校总入学人数的 24.2%,高于 2022 年的 22.5% 和 2015 年的 18%。

教育杰森·克莱尔部长任命安德鲁·怀特豪斯教授为电视马拉松儿童研究所自闭症研究小组负责人,这一积极信号受到欢迎,因为这是一个积极的信号,随着州和联邦政府今年就新的学校资助协议进行谈判,这些学生将得到优先考虑。

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“我认为这是一次极好的任命,”前教育部门负责人丽莎·保罗 (Lisa Paul) 说道。

“他将帮助确保我们知道这些资金的去向,以及它们将流向孩子们。患有残疾。我们将重点关注对孩子们有用的事情。它代表着对与残疾儿童有关的每个问题的优先考虑。”

改善对数量不断增加的残疾学童的支持将是州教育系统的一项重大任务,该系统已经在教师工作量不断增加和人员短缺的情况下苦苦挣扎.

但是,随着超过 9% 的 5 至 7 岁儿童加入了 NDIS(这个数字每个季度都在增长),这项 400 亿美元的计划面临着越来越大的财务压力,推动了 NDIS 的发展。州教育部长采取行动,将儿童从该计划中转移出去。

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去年底发布的联邦政府对 NDIS 和学校系统的两项主要审查表明,学校应该成为服务中心,让儿童可以获得语言病理学和职业教育等支持11 月份的 NDIS 审查表示,学校等主流环境中缺乏对残疾儿童的支持,这意味着数千名未参加该计划的儿童错过了他们需要的帮助,而参与该计划的人可能会在临床环境中花费太多时间。

几周后发表的学校评论表示,目前可用的支持选项拼凑而成,正在造成“复杂性”家庭在多个系统中寻找最适合其孩子的支持”。

“教育工作者也试图通过多种方法实现包容性教育”它说。

克莱尔表示,教育部长们现在正在努力实施“我们需要将学校资金与学校资金挂钩的实际、真正的改革。这包括改善对残疾学生的支持”。

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“所有澳大利亚人,包括残疾学生,都应该获得良好的教育,并在学校获得安全和支持,”他说。< /p>

总理安东尼·阿尔巴内塞 (Anthony Albanese) 和各省长在 12 月的全国内阁会议上就提高各州支持份额达成了突破性协议,但随着细节的出台,这将继续成为州政府和联邦政府的紧张点参与了 NDIS 和学校审查的 Paul 表示,下一份学校协议采纳双方的建议非常重要。

“这一切都在发生同时,这是一件好事,”她说。

“当涉及资金时,各级政府之间总是存在紧张关系。但我看到的是巨大的善意。国家内阁的成果,我从未见过在人类服务领域取得如此重大的成果。”

保罗说,白宫任命为国家学校资源委员会成员,这表明围绕残疾问题的资助将变得更加透明,因为她呼吁学校系统也收集有关残疾学生的更好数据,以便衡量结果。

怀特豪斯担任制定澳大利亚第一个国家自闭症诊断指南的委员会主席,他说他很高兴被任命。

“随着政策环境的变化,学校成为残疾儿童学习和成长的充分支持的场所比以往任何时候都更加重要,”他说。

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家长主导的澳大利亚自闭症意识组织首席执行官妮可·罗杰森 (Nicole Rogerson) 表示,家长们将等待看到各州通过国家内阁协议的额外资金提供了什么。

她说,白宫的这项任命充分表明联邦政府正在认真对待这一问题,但同时警告学校目前还没有足够的能力开始将儿童从 NDIS 中转移出去。

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“我们正在谈论我们教育的代际变革系统,这不会很快发生,”她说。 “如果我现在是澳大利亚任何地方的教育部长,我会非常紧张。”

代表所有三个学校部门的小学校长协会主席安吉拉·法尔肯伯格 (Angela Falkenberg) 表示,学校对学生开放是社区中心或服务中心。

“但需要为其提供资源,无论是适当的设施还是人员。我们的立场是,这不仅仅是金钱的问题,更是资源质量的问题。雇用具有特殊技能的人才是一项挑战。

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