只有五分之一的学校在向学生传授启发性的英国胜利，例如阿金库特（Agincourt），滑铁卢（Waterloo）和特拉法加尔（Trafalgar）。历史改变的时刻。 1805年，确认了英国至上的海洋至上，而1815年的滑铁卢战则标志着拿破仑战争的结束和大英帝国的崛起。
同时，只有18％的学生在一百年的warry warry warry warry and warry and of and of and of and of and of verand of and verand of。国王。
通过政策交流的报告发现，几乎所有学校都在向儿童传授跨大西洋奴隶贸易，奴隶制的废除和诺曼的征服。
介绍了大修，以允许五到14岁的儿童允许将丰富的历史广泛关注，而不是在英国人的范围内进行狭窄的范围，而不是
但是，许多人说它已经走得太远了，前历史老师和真正的教育运动主席克里斯·麦戈文（Chris McGovern）说，“很明显，这个主题已被左派捕获。
他警告说，他警告说，他被认为是一辆被视为居住和销毁的<<研究最多的五个主题现在是跨大西洋奴隶贸易（99％），第二次世界大战（99％），诺曼（Norman）征服（98％），废除奴隶制（96％）和改革（95％）。
坐在列表底部的是Trafalgar和Waterloo的战斗，只有11％的学生学习该主题。
紧随其后的是阿金库特战役（18％），布尔战争（25％）和爱尔兰马铃薯饥荒（26％）。
The former Secretary of State for Education, Nadhim Zahawi praised the report.
He said: 'This thorough report from Policy Exchange demonstrates how much progress has been made over the last fifteen years, with increasing numbers of students receiving a knowledge-rich, chronological history education during Key Stage Three.
''令人振奋的是，诸如Magna Carta，改革，工业革命，奴隶贸易及其废除以及英国在世界大战中的角色等核心主题各自在学校中教授超过85％的学校。
< class =“ headline_tel93ds _”>学校被告知大修历史课程要解决“多样性，迁移和文化变革”，而不是重复船帝和第二次世界大战
''尽管令人失望的是英国历史上令人振奋的事件，例如阿金库特（Agincourt），特拉法加尔（Trafalgar）和滑铁卢（Waterloo它作为事实。'
它也强调了使学生接触各种研究的积极方面，包括英国历史的关键领域，例如妇女选举权运动。
该报告还发现，在GCSE和A级学习的主题过于狭窄且竞争性。
政策交流建议一份新的英国历史记录调查文件，从1066年到1989年，以替代GCSE中的Repaster sat sat sat sat gcse。 revelation, it revealed that 53 per cent of people would say their knowledge on British history has been informed by film and television.
And a whopping 15 per cent said they learn about history through social media.
While as little as 12 per cent say their knowledge comes from newspaper and news media outlets.
教育部的发言人说：'高高和升高的标准是政府的核心，即打破机会的障碍，使每个孩子都有最佳的开端。
'> f-fint'>'确保年轻人离开学校准备工作并为生活做好准备。'
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