澳大利亚”
一位领先的心理学家已经揭示了学校如何成为孩子焦虑率上升的主要驱动力，告诉Sky News Australia澳大利亚五岁的孩子，这是五岁以下的孩子。< /p>
一份新的报告。关于气候变化在发展上不合适的信息。
罗威女士说，像她这样的心理健康专家正在看到越来越多的孩子“因恐惧而受到恐惧”的气候改变。他们认为，年长的一代使他们失败了，政府没有倾听，也没有人关心他们。图片：澳大利亚天空新闻“ sizes =” 150px“ src =” https://content.api.news/v3/images/bin/07A740720542B0FA5CC5C47A984CAD“ srcset =“ https://content.api.news/v3/images/bin/07A740720720542B0FA5EACC5C5C47A984CAD？ https://content.api.news/v3/images/bin/07A740720542B0FA5CC5C5C47A984CAD?width=150 150W， https://content.api.news/v3/images/bin/07A740720542B0FA5CC5C5C47A984CAD?width=320 320W， https://content.api.news/v3/images/bin/07A740720542B0FA5CC5C5C47A984CAD?width=650 650W， https://content.api.news/v3/images/bin/07a740720542b0fa5eacc5c47a984cad?width=1024 1024w" loading="lazy" />
领先的心理学家告诉天空新闻主持人克里斯·肯尼（Chris Kenny），尽管存在的许多研究都认为这是因为它们暴露于更极端的天气事件，但她的分析表明，这是由于关于气候变化的课程，使课程饱和。事实是，可持续性 - 又称气候 - 他们称之为跨课程的优先事项。 Rowe女士说。
“因此，在音乐中，他们正在写关于气候的说唱歌曲。用英语，他们正在写有关气候变化的诗歌。它是强制性的，因此老师必须在整个课程中教授它。
发展心理学家说，很多内容都非常“情感”，诸如“没有星球B”和“地球很恶心”之类的信息。
“这不足为奇，这不足为奇，这不足为奇，我们在精神健康上花费了数十亿美元的孩子，我们实际上是在向他们教育，我们只是在教育他们，我们只是在
“我看到的孩子们相信……我们已经灭绝了。这是一个卑鄙的事。这只是卑鄙的。当前的待遇CH是适得其反的。 中学。但理想情况下，应该重新平衡国家课程，并将可持续性作为跨课程优先级。
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