随着米切尔·伯里斯（Mitchell Burriss）从11年级搬到12年级，他面临困境。令人惊讶的是，他不喜欢物理学。
输入科学扩展，该主题是在2018年引入的，这是州政府对科学兴趣的一部分，并找到“下一个诺贝尔奖奖得主”。
data-testid =“ image”> <图片class =“”>米切尔·伯里斯（Mitchell Burriss）是2024年科学延伸的最高成就者，他正在研究UNSW的经济学学士学位和高级科学学士学位。 Burriss说，他决定放弃物理并参加单一单位扩展课程。 “从那天开始，我想 - 这是一种进行三单元化学反应的方法。”
伯里斯的主要项目调查了在电池中使用不同碱金属的可持续性，去年是该州的第四位，他并不是唯一的高成绩。在2024年，该主题中有81.6％的学生获得了E3或E4乐队，这一数字自2019年第一次成绩以来一直在稳步上升。
可能并不令人惊讶。像其他扩展学科一样，学校倾向于仅鼓励成绩最高的学生接受该学科，而不是所有学校提供的学科 - 在2024年大约有200次。但是，2024年的大约有200名。但是，科学延伸仍然比其英语或数学等价物（去年只有754名学生参加）（仅754名学生参加）（表明有很多才华横溢的学生可能会忽略了两种科学的学分。乐队。自从引入科学扩展以来的六年成绩中，获得前两个年级的学生的平均百分比为75.4，而其他受试者的平均百分比为31.2％至40％。化学和物理学是由类似数量的学生所吸引的，是两个单元的学科，大多数学生在那个时期获得了前两个年级之一。
生物学，最受欢迎的科学学科，去年最受欢迎的科学学科，去年约有19,000年12年代，在过去的两年中，学生中有31.3％的学生在80年代达到了31.3％的成绩。 class =“ ctzll”>广告 在科学扩展中，学生在确定任何科学的大型项目，生产一项研究成员的一项研究组合和报告的报告之前，先学习有关科学过程的深入了解。两小时的在线考试要求他们在报告的帮助下回答问题。 yeshaya ram，他在2024年加入了科学延伸，说该课程是“血液，汗水和泪水”，但奖励持久。去年将其描述为“血液，汗水和眼泪”，但鼓励学生坚持不懈地寻找他们的主要工作，并专注于在期末考试中的发现清晰地交流他们的发现。拉姆（Ram）去了新南威尔士大学（University of NSW）的威廉·凯里基督教学校（William Carey Carey Christian School），正在研究新南威尔士大学的法律和经济学，但说科学扩展对统计和研究技能的强调对她的学位已经很有用。 伯里斯（Burriss），她正在研究他的12年级研究项目的化学和经济学学位，该研究 burriss。 class =“ _ 72JXS _3RB4J wnq-j” data-testid =“ image”> 粉虫在显微镜下消耗塑料。从左到右：扩展的聚苯乙烯，高密度和低密度聚乙烯塑料。 Credit: Yeshaya Ram “I think science really has that ability to give you recognition, to give you meaning within society ... the science extension course showed me what doing science really looks like.” Start the day with a summary of the day’s most important and interesting stories, analysis and insights.注册我们的早晨版本。 iie5g“ focusable =” false“ height =” 1em“ width =” 1em“> <使用xlink：href =”＃icon-save'> save ，<！ - > - - > - - > - > - > regission <！ - > regission <！ - > save <！ - - - for Arripcripe <！--->
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