原来因为自己卖书每次选的曲子都是自己卖不出去的书上的
现在不卖书以为没有幺蛾子了。。。
要考8级了选的曲子竟然不在一个系列之内
General Knowledge就不止要买一本，每本都四十多刀，其中一本只用到一页
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可能，这是一个很有水平的老师。
不是安慰你，因为我家每次上课是拖着拉杆箱上课的，十几二十本书加各种老师另外提供的材料。的确是一本书上就几页纸（暂时）。很多书的精华就这么点。
当然具体老师的水平你自己衡量，我只是说一下我自己的经历。
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再说考级，如果一个老师知道你要考级了还不慌不忙的给你周边的曲子基本功在练习，至于考级的曲子完全让你自己去选自己先去练，到最后几周给你打磨一下的老师在我看来才是好老师。他培养出来的孩子考几级就是有几级的水平和能力，配的上说一句“我差不多xxx级的水平”。至于那些从开始说考级，然后找出考纲，对着一首首歌一个个scale练上一年的，你只能说我能弹几首xx级的曲子，有没有这能力还真的是好多个问号。
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我想借帖吐槽一下我家LD，若干年前孩子才四五级水平的时候，已经买了若干本（10+）的各位作曲家Urtext版本的谱子...都是他喜欢的曲谱。
结果...结果就是至今十分之一都没用上
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網上沒有免費下載的嗎？ 我們吉他的資源很多很多而且很詳細，視頻更多
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有不少可以去scribe找找，一个大家分享pdf的地方。
但一需要注册付费，二不是每本书都能找到。
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你們架子鼓也是洋人比較喜歡的樂器，肯定資源不少。我孩子就是學學流行歌曲，網上資源一大把
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那得看书是不是popular还是那种非常专业非常有名但练的人并不多的书。不容易找。
现在很多时候老师会把需要的页数scan给我，算是比较体恤学生吧，哈哈哈。
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考级不在一本书里面很正常。
但是General Knowledge就稍有过分了，别说8级，就是Lmusa的也不需要额外买书， 自己总结和网上的信息就足够了。
免费下载，学习可以，考试必须原版， 其实后期都自己买书了，蓝色的那种最经典的。
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考试时候不可以用盗版
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我的老师没有一次考级是用AMEB现成的那本，
但是完全自己选就没有，老师会弹很多考纲内又适合我的曲目，让我从中挑喜欢的
有些书我自己买，有些是老师借给我，
至少这样很拓宽我的视野
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考级曲肯定有一个范围的，这考级大纲里都有说明了，找符合要求的曲子不就行了。
已经考8级了，如果还需要什么都是老师手把手，甚至连曲子都还需要老师从头开始一个bar 一条line的去教，那这8级也真的算是骗骗老爷头了。
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我家里谱子不算多但也不能算特别少，绝大多数都是出自家长的热情而不是孩子自己要买的，这大概是琴童家长内心的真实写照吧，希望有一天孩子能用得上。我理解的财富是，家里两台施坦威钢琴和满满一屋子的琴谱，希望有一天他能实现这个梦想，不行的话下下一代继续做梦。中学时弹的曲子大多都是老师把打印好的谱子给学生，自己需要买谱子是大学的事了，好在大多数谱子家里都有而且都是很好的版本，他自己也就买了有限的几本谱子。现在倒好，学校里亨乐谱子电子版免费随便下载，省了一大笔。
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那个大纲的书好像学生一般自己都不会买吧，又不是专门为了考级学琴
瞄过一眼，每个list都那么长，一首首自己听完再选也要花不少时间
只要老师的repertoire够广，加上对学生的弱点强项了如指掌，总能选到特别喜欢又能练好的曲目
我的意思是lz可能是想多了，老师应该是有原因才选不同书上的曲目。
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我也是在劝lz不要那么早定夺老师的好坏，至少从表述里的情况看不出有很大的问题：）
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大纲每年都有变化，但是现在都digital了，不记得多少钱了。
另外这个变化一般来说是越来越简单了，15-20年前的A，Lmusa其实水准很高的， bach平均律必须有，现在貌似早就没有这个要求， 法国，英国组曲随便来一个都可以。所以一般来说，变化不大的。
问了丫头，说是之前声乐老师直接发了个pdf给她，然后每次她就直接查等级就行了。
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Ameb 商业化越来越严重已经是人尽皆知了。
卡的太严，证书含金量有，但没钱赚啊。
甚至于不同地区考级报名规则都不一样。Ameb下属的rockschool在上海已经不允许学生跳级考试（好像是四级以后），妥妥的就是要把每一级的钱都还没给赚了。
所以考级也就这么回事。孩子有没有真正的喜欢上音乐有没有学到点东西比证书有用的多。
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我就一直反对考级，
音乐是一种爱好和素养
老师教完小孩de曲目以后，我还会教小孩一个extend version
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其实考级有对孩子系统学习的一个检验，以及对考官和考试的压力测试，也并非一无是处。
因为我见过孩子，自己条件很好，也和大师学，但是就是不考级，这都是自己和家人的选择，完全可以接受。
但是到了后期， 由于不考级，没有体会压力， 然后一看到难度高的曲子，自己就退缩了。这个是很失望的地方。
其实是度的问题，要去体验一次完整的考级体验，也是不错的。
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个人不同见解，这种版本，我称之为如果不爱，不如不爱。继续学也只是外界逼着，一旦孩子不受家长控制了立马也就放下了。
会去追难度高的曲子的孩子，不是因为有考级的压力，而是因为喜欢这曲子，喜欢这技术才会去追。
当然，拿考级曲当成一次在公开场合的锻炼，以及准备考试一系列的操作当成孩子成长的经历是没错的。
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也可能是家长逼的吧，基本功，音量很大，可以轻松的project到很远. 这些很多孩子求之不得的.
有一位考过A，L的孩子，去问她为啥你的音量这么大，怎么拉出来的.
哈哈，但是她处理实在不够细腻，过于blunt了或者straightforward了。
anyway，纯属讨论，考级与不考级，完全个人选择，没有好与不好的区别.
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话说琴谱，我家够多的，几乎都是Henle的蓝色经典版本，自从我们自己买书以后. 好像Hayden有wiener版。
然后上次听国内短视频说还有其他版本.
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如果只是爱好，退缩就退缩了，有啥好失望的。只做爱好的话，做得过程得到愉悦和快乐就够了，不求成果。当然如果不是爱好是投资，时间精力金钱砸进去不出成果那肯定就失望了。
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一开始也这么想的，但是高中以后孩子自己组合，比如piano trio ， string quintet。
曲目当然都是自己找，有老师找的超级难的那种。 然后那种退缩的孩子就很痛苦，因为这个都是要自己一点点去啃，sight reading的，这个是我唯一能看到差异。
换句话说，不管哪个组合，是哪些基本功好考级的孩子不停的在迁就那些不考级的孩子的进度，没办法，室内音乐就是很难找到水平相当的，至少本校很难找。
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我就比较佛系，既然是爱好，当事人自便便是。如果当事人自己都懒得百尺竿头，我吃瓜群众自然不会浪费时间，毕竟我也有自己的爱好。当然如果当事人自己虚心请教，力图更进一步的话，那还是会尽力帮助一下。
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我家有个乐器老师必须考级，从5级开始不给跳着考。
我看我家孩子是考前焦虑，考时自我怀疑，看到评语后又信心大增。
我觉得平时如果不去比赛，考级是个很好的锻炼成长机会（选面考，全套都考的那种类型）。
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哈哈，挺难的，string类还好吧，相似.
piano trio中，反正piano没法帮string，string更没法帮piano。 特别的struggle. 其实识谱都是小事了。
关键是合奏的时候，不会count，没法一起启动，要么抢拍子要么进入得晚，音色上的互补就难度更高了。
有接触室内音乐的家长就能体会滋味了.
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都这样，考前自我怀疑。 都快崩溃了，考完稀里糊涂觉得过不了。 然后过了又兴高采烈。 哈哈。
anyway 事后看，孩子觉得考试对自己的成长是一种磨练.
尤其音乐理论的学习也很重要. 但是有很多家长孩子就是佛系，因人而异，都可以，无所谓.
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所以我家娃认定vcass不去。就是怕被拖住涨不上去。合奏的机会平时太少了，水平差的太多真的一点都没法涨上去。
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Vcass孩子水平确实都很高. 认识考进去孩子，也有去了又回学校的孩子。
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